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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=157016715001 |
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Table of Contents:
- Lingüística de la comunicación: El currículo multilingüe de géneros textuales Francisco Lorenzo Lengua y Literatura bilingüismo multilingüismo géneros textuales en educación Currículum integrado de las lenguas enseñanza integrada de lenguas y contenidos Con la superación del formalismo en las ciencias del lenguaje, la educación de la lengua materna y extranjera requiere de una revisión epistemológica. Las tendencias estructuralistas se enfrentan a limitaciones a la hora de formar a los alumnos para operar en un mundo multilingüe y para un uso eficaz de la lengua en la sociedad. Este artículo elabora una propuesta concreta de innovación en educación lingüística que toma los géneros -con un reconocimiento a la teoría lingüística sistémica funcional- como la unidad base de programación lingüística y que se ha implementado en algunos contextos europeos bajo el nombre de 'currículum integrado de las lenguas'. Su desarrollo histórico, su justificación cognitiva basada en el procesamiento natural de la información lingüística y su reflejo en la actividad del aula son objeto de estudio. 2010 artículo científico 0035-0451 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=157016715001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1570 Revista Signos application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Revista Signos (Chile) Num.74 Vol.43