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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Grupo Comunicar
2001
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15801721 |
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| _version_ | 1866815363646226432 |
|---|---|
| author | Nicolás Lorite |
| author_facet | Nicolás Lorite |
| contents | Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro Nicolás Lorite Comunicación comunicación Pedagogía activa lenguaje televisivo discurso audiovisual En este artículo se ofrecen algunas pistas sobre la pedagogía activa que se viene aplicando desde mediados de los noventa para enseñar lenguaje televisivo a futuros comunicadores, en concreto a los alumnos de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona y del Tec de Monterrey de México. El autor defiene queel interés del alumno por las clases aumenta considerablemente si se usa un manualconceptual de referencia adecuado a su lenguaje juvenil y se le permite expresar susopiniones. 2001 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15801721 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_15801721 |
| language | es |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Grupo Comunicar |
| spellingShingle | Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro Nicolás Lorite Comunicación comunicación Pedagogía activa lenguaje televisivo discurso audiovisual Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro Nicolás Lorite Comunicación comunicación Pedagogía activa lenguaje televisivo discurso audiovisual En este artículo se ofrecen algunas pistas sobre la pedagogía activa que se viene aplicando desde mediados de los noventa para enseñar lenguaje televisivo a futuros comunicadores, en concreto a los alumnos de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona y del Tec de Monterrey de México. El autor defiene queel interés del alumno por las clases aumenta considerablemente si se usa un manualconceptual de referencia adecuado a su lenguaje juvenil y se le permite expresar susopiniones. 2001 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15801721 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.17 |
| title | Una pedagogía activa del lenguaje televisivo para comunicadores del futuro |
| topic | Comunicación comunicación Pedagogía activa lenguaje televisivo discurso audiovisual |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15801721 |