Replanteando la tecnología educativa
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Grupo Comunicar
2003
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876455675204206592 |
|---|---|
| author | Julio Cabero Almenara |
| author_facet | Julio Cabero Almenara |
| contents | Replanteando la tecnología educativa Julio Cabero Almenara Comunicación medios de enseñanza Tecnología educativa La tecnología educativa se nos ha presentado a lo largo de su historia como una disciplinaviva, conceptualizada de diversas formas, contradictoria y significativa, aludiendocon ella a la importancia que ha tenido, las transformaciones en las que se ha vistointroducidas y las diversas formas de entenderla con las que nos encontramos. En losúltimos tiempos, esta disciplina ha sufrido diferentes orientaciones que la han llevadoa situarse en una perspectiva más realista para su utilización, como la de centrarse enel diseño, la utilización y la evaluación de las tecnologías de la información aplicadasa acciones formativas, sean éstas formales, informales o no formales. 2003 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15802104 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.21 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2003 |
| publisher | Grupo Comunicar |
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| topic | Comunicación medios de enseñanza Tecnología educativa |
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