Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Grupo Comunicar
2004
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876436969394798592 |
|---|---|
| author | F Javier Hinojo |
| author_facet | F Javier Hinojo |
| contents | Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías F Javier Hinojo J. Antonio López Comunicación Formación currículum aprendizaje cualificación docente tecnologías de la comunicación En el presente artículo se pretende dar una visión actual en la formación de docentesen torno a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y presentar, amodo de ejemplo, la elaboración de un cuestionario diagnóstico para detectar el conocimientoy las necesidades formativas de los futuros maestros de las diferentes especialidades.Las bondades del uso de estas tecnologías son evidentes. En este sentido,se hace necesario que el futuro docente domine los aspectos críticos y muestre las ventajase inconvenientes, pues las TIC no son simplemente un recurso didáctico, sino mediospara aprender, que favorecen el proceso de enseñanza (al profesor) y de aprendizaje(al alumno). 2004 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15802326 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_15802326 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2004 |
| publisher | Grupo Comunicar |
| spellingShingle | Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías F Javier Hinojo Comunicación Formación currículum aprendizaje cualificación docente tecnologías de la comunicación Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías F Javier Hinojo J. Antonio López Comunicación Formación currículum aprendizaje cualificación docente tecnologías de la comunicación En el presente artículo se pretende dar una visión actual en la formación de docentesen torno a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y presentar, amodo de ejemplo, la elaboración de un cuestionario diagnóstico para detectar el conocimientoy las necesidades formativas de los futuros maestros de las diferentes especialidades.Las bondades del uso de estas tecnologías son evidentes. En este sentido,se hace necesario que el futuro docente domine los aspectos críticos y muestre las ventajase inconvenientes, pues las TIC no son simplemente un recurso didáctico, sino mediospara aprender, que favorecen el proceso de enseñanza (al profesor) y de aprendizaje(al alumno). 2004 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15802326 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.23 |
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| topic | Comunicación Formación currículum aprendizaje cualificación docente tecnologías de la comunicación |
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