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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Grupo Comunicar
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15802418 |
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Table of Contents:
- Vídeo argumental y educación en ciencias: una relación paradójica Alejandro Jaramillo Hoyos Comunicación Argumental espacio psíquico contexto educativo espíritu científico competencias básicas El presente artículo es una reflexión motivada por la participación del autor en el proyectode investigación: «Uso del vídeo argumental para la educación en ciencias». Enel texto se abordan algunas preguntas clave para definir y entender las vías que puedetener, según la investigación, la realización y utilización de series de ficción dentro delos procesos de enseñanza-aprendizaje. 2005 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15802418 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.24