Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Grupo Comunicar
2005
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15802423 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
von: Mar de Fontcuberta
Veröffentlicht: (2009)
von: Mar de Fontcuberta
Veröffentlicht: (2009)
Desarrollo de competencias emocionales en el profesorado de educación secundaria a través de una intervención por programas
von: Patricia Torrijos Fincias
Veröffentlicht: (2014)
von: Patricia Torrijos Fincias
Veröffentlicht: (2014)
Comunicación, construcción de la realidad e imaginarios sociales
von: Juan Luis Pintos
Veröffentlicht: (2005)
von: Juan Luis Pintos
Veröffentlicht: (2005)
La escolaridad de los docentes indígenas de México (Un recuento de los datos a finales de la primera década del siglo XXI)
von: Saúl Velasco Cruz
Veröffentlicht: (2015)
von: Saúl Velasco Cruz
Veröffentlicht: (2015)
Aproximaciones al estudio de la transferencia y su evaluación en el campo de la formación docente
von: Roxana León González
Veröffentlicht: (2024)
von: Roxana León González
Veröffentlicht: (2024)
Educación permanente y continua en una perspectiva de integridad del ser
von: Izabel Cristina Feijó de Andrade
Veröffentlicht: (2014)
von: Izabel Cristina Feijó de Andrade
Veröffentlicht: (2014)
Investigación-acción, aula invertida y formación basada en competencias. Elementos clave para una efectiva formación b-learning en liderazgo directivo
von: Rosita Romero Alonso
Veröffentlicht: (2020)
von: Rosita Romero Alonso
Veröffentlicht: (2020)
Universidad, producción de conocimiento y formación en América Latina
von: Estela Quintar
Veröffentlicht: (2007)
von: Estela Quintar
Veröffentlicht: (2007)
El entorno virtual de la Univeritat d'Andorra. La visión del profesorado
von: Virginia Larraz Rada
Veröffentlicht: (2013)
von: Virginia Larraz Rada
Veröffentlicht: (2013)
Los modos de representación de modelos en el curso Educación en Química con profesores en formación inicial en Ciencias Naturales
von: Henry Giovany Cabrera Castillo
Veröffentlicht: (2015)
von: Henry Giovany Cabrera Castillo
Veröffentlicht: (2015)
Os media como espaço do sim-bole ou da dia-bole?
von: Maria Madalena da Costa Oliveira
Veröffentlicht: (2004)
von: Maria Madalena da Costa Oliveira
Veröffentlicht: (2004)
Educação a distância na formação continuada de professores: panorama da produção científica brasileira (2003–2023)
von: Baldo, Yvina Pavan, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Baldo, Yvina Pavan, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Competencias Digitales en Docentes de Educación Superior: Niveles de Dominio y Necesidades Formativas
von: Katia V. Pozos Pérez
Veröffentlicht: (2018)
von: Katia V. Pozos Pérez
Veröffentlicht: (2018)
Evaluación del conocimiento de futuros profesores de matemáticas sobre las transformaciones de las representaciones de una función
von: Tulio R. Amaya De Armas
Veröffentlicht: (2016)
von: Tulio R. Amaya De Armas
Veröffentlicht: (2016)
ENFOQUES, METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DOCENTE
von: José Miguel Nieto
Veröffentlicht: (2017)
von: José Miguel Nieto
Veröffentlicht: (2017)
Sobre la formación tecnopedagógica del profesorado. La visión de los expertos y formadores
von: Roberto Cejas-León
Veröffentlicht: (2020)
von: Roberto Cejas-León
Veröffentlicht: (2020)
Familia y motivación escolar: desafíos para la formación inicial docente
von: Andrea Precht
Veröffentlicht: (2016)
von: Andrea Precht
Veröffentlicht: (2016)
Fundamentos epistemológicos para el estudio de la violencia desde la comunicación
von: Johandry Alberto Hernández
Veröffentlicht: (2016)
von: Johandry Alberto Hernández
Veröffentlicht: (2016)
Formación del docente de Enfermería en metodologías activas de aprendizajes: ¿Es necesario en los saberes?
von: Maricelys Jimenez Barrera
Veröffentlicht: (2021)
von: Maricelys Jimenez Barrera
Veröffentlicht: (2021)
La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal
von: José-António Moreira
Veröffentlicht: (2017)
von: José-António Moreira
Veröffentlicht: (2017)
TRES VECES MEDELLÍN. La ciudad pensada, vivida e imaginada en la formación de profesionales
von: Carlos Andrés Arango Lopera
Veröffentlicht: (2010)
von: Carlos Andrés Arango Lopera
Veröffentlicht: (2010)
Formación de docentes chilenos en educación en medios
von: Myrna Gálvez
Veröffentlicht: (2008)
von: Myrna Gálvez
Veröffentlicht: (2008)
Representaciones sobre el desarrollo del pensamiento crítico en maestros en formación
von: Gustavo Alonso González Valencia
Veröffentlicht: (2018)
von: Gustavo Alonso González Valencia
Veröffentlicht: (2018)
Investigando o processo de leitura por meio de ambientes colaborativos
von: Adair de A. Neitzel
Veröffentlicht: (2009)
von: Adair de A. Neitzel
Veröffentlicht: (2009)
Los imaginarios urbanos: de la teoría y los aterrizajes en los estudios urbanos
von: Daniel Hiernaux
Veröffentlicht: (2007)
von: Daniel Hiernaux
Veröffentlicht: (2007)
Apuntes para caracterizar la formación continua en línea de docentes
von: Mónica Itzel Gárate Carrillo
Veröffentlicht: (2019)
von: Mónica Itzel Gárate Carrillo
Veröffentlicht: (2019)
Vestigios coloniales en la representación del Otro: un reto para la comunicación decolonizadora
von: Eduardo César Augusto Muro Ampuero
Veröffentlicht: (2020)
von: Eduardo César Augusto Muro Ampuero
Veröffentlicht: (2020)
Lenguaje e imaginarios sociales
von: LEYDY CAROLINA MUÑOZ SUANCHA
Veröffentlicht: (2012)
von: LEYDY CAROLINA MUÑOZ SUANCHA
Veröffentlicht: (2012)
Formación continua del profesorado, investigación educativa e innovación en la enseñanza de las ciencias
von: Jenaro Guisasola
Veröffentlicht: (2001)
von: Jenaro Guisasola
Veröffentlicht: (2001)
Los imaginarios de la revolución social. Acción colectiva y representación
von: Carlos Alfonso Garduño Comparán
Veröffentlicht: (2020)
von: Carlos Alfonso Garduño Comparán
Veröffentlicht: (2020)
Exceso de docentes y escasez de maestros La formación continua: un reto permanente
von: Humberto Huiza Oyola
Veröffentlicht: (2021)
von: Humberto Huiza Oyola
Veröffentlicht: (2021)
Representación social Mapuche e imaginario social no Mapuche de la discriminación percibida
von: Daniel Quilaqueo R.
Veröffentlicht: (2007)
von: Daniel Quilaqueo R.
Veröffentlicht: (2007)
Medios de comunicación, educación informal y violencia
von: Ángel Liceras Ruiz
Veröffentlicht: (2006)
von: Ángel Liceras Ruiz
Veröffentlicht: (2006)
De los imaginarios colectivos a la apropiación del territorio: Un recorrido conceptual
von: Andrea Bibiana Reyes-Guarnizo
Veröffentlicht: (2014)
von: Andrea Bibiana Reyes-Guarnizo
Veröffentlicht: (2014)
Interacciones discursivas en línea. Desarrollo del conocimiento profesional de profesores de física
von: Flavia Rezende
Veröffentlicht: (2006)
von: Flavia Rezende
Veröffentlicht: (2006)
ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE PROFESORES PRINCIPIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN URUGUAY COMO BASE PARA EL DISEÑO DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL
von: Cristina Maciel de Oliveira
Veröffentlicht: (2018)
von: Cristina Maciel de Oliveira
Veröffentlicht: (2018)
Representaciones e imaginarios sociales asociados al profesor de matemática: Percepciones desde el Equipo de Integración Escolar
von: Diego Monroy Garrido
Veröffentlicht: (2023)
von: Diego Monroy Garrido
Veröffentlicht: (2023)
MIGRACIONES TRANSNACIONALES Y POLÍTICAS DE REPRESENTACIÓN EN ESPAÑA: LOS DISCURSOS SOBRE COLECTIVOS LATINOAMERICANOS EN DOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DIRIGIDOS A MINORÍAS MIGRANTES
von: Gregory Dallemagne
Veröffentlicht: (2012)
von: Gregory Dallemagne
Veröffentlicht: (2012)
La formación de los docentes en comunicación desde la perspectiva de los comunicadores
von: Javier Ronda Iglesias
Veröffentlicht: (2002)
von: Javier Ronda Iglesias
Veröffentlicht: (2002)
Patrimonio cultural y representaciones territoriales. Estudio de los imaginarios sobre la ribera de Rosario, Argentina
von: Cecilia Inés Galimberti
Veröffentlicht: (2013)
von: Cecilia Inés Galimberti
Veröffentlicht: (2013)