Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Grupo Comunicar
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876427909894242304 |
|---|---|
| author | Valdinei Marcolla |
| author_facet | Valdinei Marcolla |
| contents | Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente Valdinei Marcolla Comunicación virtual museums Didactic principles didactic strategies Los profesores tienen en los museos reales y virtuales un recurso didáctico con poten-cial innovador y creativo para facilitar a los alumnos un conocimiento basado en laobservación del entorno natural, histórico, artístico, científico y técnico, o de cualquierotra naturaleza cultural. Además, los familiariza con el patrimonio que han heredado yque serán capaces de aumentar. Los principios que rigen toda actuación didáctica influ-yen en cualquiera de las estrategias de intervención que se aplique en la utilización delos museos virtuales como recurso didáctico. 2006 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15802725 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.27 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_15802725 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Grupo Comunicar |
| spellingShingle | Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente Valdinei Marcolla Comunicación virtual museums Didactic principles didactic strategies Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente Valdinei Marcolla Comunicación virtual museums Didactic principles didactic strategies Los profesores tienen en los museos reales y virtuales un recurso didáctico con poten-cial innovador y creativo para facilitar a los alumnos un conocimiento basado en laobservación del entorno natural, histórico, artístico, científico y técnico, o de cualquierotra naturaleza cultural. Además, los familiariza con el patrimonio que han heredado yque serán capaces de aumentar. Los principios que rigen toda actuación didáctica influ-yen en cualquiera de las estrategias de intervención que se aplique en la utilización delos museos virtuales como recurso didáctico. 2006 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15802725 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.27 |
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| topic | Comunicación virtual museums Didactic principles didactic strategies |
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