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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Grupo Comunicar
2006
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15802725 |
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| _version_ | 1866555821149650944 |
|---|---|
| author | Valdinei Marcolla |
| author_facet | Valdinei Marcolla |
| contents | Las tecnologías de comunicación (TIC) en los ambientes de formación docente Valdinei Marcolla Comunicación virtual museums Didactic principles didactic strategies Los profesores tienen en los museos reales y virtuales un recurso didáctico con poten-cial innovador y creativo para facilitar a los alumnos un conocimiento basado en laobservación del entorno natural, histórico, artístico, científico y técnico, o de cualquierotra naturaleza cultural. Además, los familiariza con el patrimonio que han heredado yque serán capaces de aumentar. Los principios que rigen toda actuación didáctica influ-yen en cualquiera de las estrategias de intervención que se aplique en la utilización delos museos virtuales como recurso didáctico. 2006 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15802725 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.27 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Grupo Comunicar |
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