Tutoría on-line en el entorno universitario
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Grupo Comunicar
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876443256689000448 |
|---|---|
| author | Ainhoa Ezeiza Ramos |
| author_facet | Ainhoa Ezeiza Ramos |
| contents | Tutoría on-line en el entorno universitario Ainhoa Ezeiza Ramos Comunicación line tutoría on secuencia didáctica Tutoría universitaria herramientas virtuales El planteamiento consiste en proponer una manera de planificar algunas herramientaselectrónicas presentes comúnmente en las plataformas de aprendizaje, ejemplificandocada caso de la secuencia con materiales reales de estudiantes de las titulaciones dePedagogía y Psicopedagogía de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Así, se pretendeofrecer una vía de reflexión acerca de la planificación y gestión de la acción tutorialon-line de asignatura. 2007 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15802925 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.29 Vol. XV |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_15802925 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Grupo Comunicar |
| spellingShingle | Tutoría on-line en el entorno universitario Ainhoa Ezeiza Ramos Comunicación line tutoría on secuencia didáctica Tutoría universitaria herramientas virtuales Tutoría on-line en el entorno universitario Ainhoa Ezeiza Ramos Comunicación line tutoría on secuencia didáctica Tutoría universitaria herramientas virtuales El planteamiento consiste en proponer una manera de planificar algunas herramientaselectrónicas presentes comúnmente en las plataformas de aprendizaje, ejemplificandocada caso de la secuencia con materiales reales de estudiantes de las titulaciones dePedagogía y Psicopedagogía de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Así, se pretendeofrecer una vía de reflexión acerca de la planificación y gestión de la acción tutorialon-line de asignatura. 2007 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15802925 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.29 Vol. XV |
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