La relevancia formativa de las pantallas
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Grupo Comunicar
2008
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876486185803579392 |
|---|---|
| author | Jorge A. Huergo |
| author_facet | Jorge A. Huergo |
| contents | La relevancia formativa de las pantallas Jorge A. Huergo Comunicación Recepción formación conjunto textual intervención pedagógica interpelación televisiva En el artículo se presenta, a partir de los límites de la educación para la recepción, una noción de formación que permite analizar el carácter formativo de las pantallas. Se analizan las interpelaciones televisivas en las pantallas como conjuntos textuales, así como los reconocimientos y las identificaciones subjetivas que suscitan. Finalmente, se exponen brevemente algunas claves para una intervención pedagógica centrada en la promoción de modos autónomos de leer y escribir el mundo. 2008 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15811864012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.30 Vol.XV |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Grupo Comunicar |
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| topic | Comunicación Recepción formación conjunto textual intervención pedagógica interpelación televisiva |
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