Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Grupo Comunicar
2009
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| _version_ | 1876427162346586112 |
|---|---|
| author | María G. Navarro |
| author_facet | María G. Navarro |
| contents | Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva María G. Navarro Comunicación educación cognición entorno virtual adaptación cognitiva inteligencia colectiva Comprender las tecnologías de la comunicación a la luz de las redes con que se comunican y entran en cooperación las personas ha sido una constante en autores que no han disociado su visión acerca del significado de las tecnologías respecto a los nuevos movimientos sociales. Este artículo sostiene que las TIC no son sólo una red a la que se suman los individuos, sino que actúan como tecnologías sociales cuyo perfeccionamiento depende tanto de la diversidad de sus funciones (socio-políticas, cognitivas, etc.) como de la flexibilidad con que se adapten a nuestra diversidad funcional (ciclos de la vida, motricidad, umbrales de percepción, etc.). Prueba de ello son desafíos tecnológicos como el diseño de dispositivos llevables, las redes de área personal, las interfaces de usuario de alta usabilidad, los sistemas de cuidado en el hogar, etc. Este artículo explora dichas tesis en relación con el entorno educativo. 2009 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15812486017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.33 Vol.XVII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_15812486017 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Grupo Comunicar |
| spellingShingle | Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva María G. Navarro Comunicación educación cognición entorno virtual adaptación cognitiva inteligencia colectiva Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva María G. Navarro Comunicación educación cognición entorno virtual adaptación cognitiva inteligencia colectiva Comprender las tecnologías de la comunicación a la luz de las redes con que se comunican y entran en cooperación las personas ha sido una constante en autores que no han disociado su visión acerca del significado de las tecnologías respecto a los nuevos movimientos sociales. Este artículo sostiene que las TIC no son sólo una red a la que se suman los individuos, sino que actúan como tecnologías sociales cuyo perfeccionamiento depende tanto de la diversidad de sus funciones (socio-políticas, cognitivas, etc.) como de la flexibilidad con que se adapten a nuestra diversidad funcional (ciclos de la vida, motricidad, umbrales de percepción, etc.). Prueba de ello son desafíos tecnológicos como el diseño de dispositivos llevables, las redes de área personal, las interfaces de usuario de alta usabilidad, los sistemas de cuidado en el hogar, etc. Este artículo explora dichas tesis en relación con el entorno educativo. 2009 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15812486017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.33 Vol.XVII |
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