La TV como recurso curricular y medio de conocimiento
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Grupo Comunicar
2005
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876481093671059456 |
|---|---|
| author | Julio Tello Díaz |
| author_facet | Julio Tello Díaz |
| contents | La TV como recurso curricular y medio de conocimiento Julio Tello Díaz Manuel Monescillo Palomo Comunicación educación Televisión integración curricular formación del profesorado En el mundo de la comunicación audiovisual ocupa un lugar preponderante la televisión,medio que desde sus orígenes se ha ido filtrando en la inmensa mayoría de loshogares, de manera que ahora mayores y jóvenes tienen que aprender a convivir conella, a utilizarla y sacarle un mayor rendimiento, que vaya más allá de encenderla,embelesarse ante sus imágenes y sonidos, dejarse manipular y, finalmente, apagarla yllevar las pautas de vida que nos ha marcado. La televisión es una de las formas que lacultura tiene para transmitir valores y patrones culturales. Es uno de los medios decomunicación más potentes, por la intensidad con que llega a los niños, quienes la recibenpasivamente. Se hace necesario estudiar las condiciones operativas para la integraciónde la televisión en el contexto escolar, donde la apuesta principal sea estimularlas prácticas de los miembros de la comunidad educativa en el proceso de enseñanzaaprendizaje,ya que la televisión lleva ya años ocupando espacios de los ciudadanos queantes habían sido exclusivos de la escuela y se hace inminente su utilización en esteentorno como una nueva fuente de conocimiento. 2005 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825032 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.25 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_15825032 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Grupo Comunicar |
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