Televisión y teleespectadores peruanos en un país oral y diverso
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Grupo Comunicar
2005
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876489726753505280 |
|---|---|
| author | María Teresa Quiroz |
| author_facet | María Teresa Quiroz |
| contents | Televisión y teleespectadores peruanos en un país oral y diverso María Teresa Quiroz Comunicación Televisión educación en medios convergencia digital El tema de la televisión sigue inquietando a unos y otros, a educadores y políticos, a intelectuales,productores y realizadores. Cuando dejó de ser la gran responsable de los fracasos educativos, y losintelectuales y pensadores tuvieron que aceptar que era parte de la existencia de los jóvenes, surgieronnuevas aproximaciones que trataremos de recoger en este breve artículo.A partir de una reciente investigación realizada en el Perú, se confirma el indudable valor y sentido quecontinúa teniendo la televisión en la vida de niños y jóvenes, tanto la televisión de señal abierta, como la decable. No se trata de un instrumento tecnológico, sino de una forma de relación, a través de la cual los niñosy jóvenes se informan, se entretienen, aprenden y desarrollan siempre nuevas formas de socialización. No setrata de un bien extraño o externo, intercambiable, es parte de sus prácticas cotidianas, culturales al ladode la radio y el cine, de la computadora e internet que se han incorporado a sus modos de percepción y asus sensibilidades y que ejerce una influencia que es importante y necesario evaluar.Conforme la imagen llegó y se hizo parte de la vida social cotidiana y de la educación de los más jóvenes,pasó a ser un soporte de su cultura. A pesar de ello los adultos, - padres y maestros siguen utilizándolapara ilustrar la palabra, para darle fuerza y amplitud al discurso, sin comprender el alcance que tiene comolenguaje y portadora de sentido. Se requiere, por lo tanto, de un severo replanteamiento que pasa por admitirque los medios audiovisuales son parte de la cotidianidad, de la vida diaria de las personas. Más aun, esnecesario aceptar que la propia cultura oficial y la escuela misma se ven interpeladas y amenazadas por estacultura de la imagen. Los niños y jóvenes han crecido bajo la influencia de la cultura del espectáculo, en lacual la gratificación sensorial, el miedo al silencio y el rechazo por lo estático se halla presente. Así, lasgeneraciones actuales privilegian lo concreto sobre lo abstracto, lo sensitivo sobre lo reflexivo. Hay queañadir además que frente a la cultura humanística, sistematizada y jerarquizada, la de la televisión es unacultura mosaico, caracterizada por la dispersión y el caos. Como lo señala Joan Ferrés, no se puede negarque en los jóvenes de hoy habita una sensibilidad relacionada con lo visual y lo intuitivo, frente a laurgencia de un pensamiento lógico, conceptual y deductivo, demandado por las instituciones formales.En un país como el Perú, en el que la oralidad sigue tan difundida como característica de las relacionescotidianas, la imagen se convierte en un nuevo modo de comunicar. Primero la televisión, hoy lacomputadora e Internet. Hay quienes transitan de la oralidad a la imagen en la pantalla, sin pasar por laescritura. 2005 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825073 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.25 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Grupo Comunicar |
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| topic | Comunicación Televisión educación en medios convergencia digital |
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