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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Grupo Comunicar
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825083 |
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Table of Contents:
- La influencia de la televisión en los hábitos de consumo del telespectador: dictamen de las asociaciones de telespectadores Mª Jesús Fernández Torres Comunicación consumo Televisión publicidad telespectador La Televisión es el medio de comunicación por excelencia. Al ser la visión el sentido que proporciona unaexperiencia más directa de las cosas, la televisión desprende la sensación de que lo que en ella se ve es larealidad, y por esto contribuye poderosamente a formar la opinión pública.La mayor parte de las nuevas vías de comportamiento las impone la televisión. La imagen domina sobre lareflexión y convierte en caduco todo lo que no aparece en pantalla. Parece que no es posible imaginarnuestro mundo sin televisión, el medio difusor de mensajes audiovisuales más potente hasta hoy. Los ojosreciben en pocas horas más imágenes que durante cientos de años recibieron decenas de generacionesanteriores a la nuestra.Ese poder de las imágenes es aprovechado por la publicidad, que con imágenes cortas y dinámicas es capazde seducir al telespectador incitándolo a consumir productos que, en la realidad, se alejan del carácter«maravilloso» que le confiere la televisión.La televisión ha favorecido el consumismo. La sociedad de consumo, nacida en Estados Unidos en ladécada de 1920 y extendida treinta años después al resto de naciones desarrolladas, se ha visto respaldadapor el auge de la televisión y la ingente cantidad de horas que una persona dedica a estar frente a la pantalla,más de tres horas de media. La abundancia de bienes materiales puestos por primera vez a disposición detodos los ciudadanos concordaba con la posibilidad de éstos de adquirirlos y de disfrutarlos.El consumismo es estimulado por la publicidad que aparece en televisión y satisface la pasión compradoradel individuo, al tiempo que le proporciona seguridad en sí mismo y le permite repetir los actos de elección.Cada vez más, se dedica mayor porcentaje de tiempo a la interacción con la televisión. Este porcentaje esmayor en jóvenes y adolescentes, que, en su mayoría dedican menos tiempo a la lectura, se interesan pocopor las materias escolares, ven mucho la televisión, utilizan videojuegos, etc. Son muchos los estudios quehan arrojado datos que demuestran que el abuso de soportes audiovisuales configura un estilo de aprendizajepasivo, lo que motiva que los niños sean menos creativos e imaginativos e, incluso, muchos pierdan lacuriosidad por aprender.Pero no todo lo que aparece en televisión resulta nocivo para la adquisición de hábitos y conductas. Desde laescuela, se deberían realizar campañas educativas orientadas al buen uso de los medios para convertirlos enuna herramienta de aprendizaje; a su vez, los padres, deberían enseñar a sus hijos que todo lo que se ve uoye en medios, no corresponde muchas veces con la realidad.El presente trabajo pretende analizar cómo las asociaciones de telespectadores defienden a las audienciastelevisivas e intentan regular los contenidos que aparecen en pantalla, con el fin principal de regular loscontenidos televisivos que llegan directamente al consumidor.El asociacionismo de telespectadores en Esp 2005 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825083 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.25