Ideas para la aplicación didáctica de la publicidad televisiva en el aprendizaje de la lengua
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Grupo Comunicar
2005
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876442464663896064 |
|---|---|
| author | Elisabet Costa |
| author_facet | Elisabet Costa |
| contents | Ideas para la aplicación didáctica de la publicidad televisiva en el aprendizaje de la lengua Elisabet Costa Rosa Sayós Comunicación Publicidad televisiva lingüística del texto didáctica de la lengua En esta comunicación partimos de la evidencia de que el mensaje publicitario produce un gran impacto en lasociedad y que los modelos que presenta son inmediatamente imitados, sobre todo por los jóvenes. Por estasrazones resulta imprescindible que escuela y universidad reflexionen sobre los mecanismos publicitarios yque se planteen aprovechar las posibilidades didácticas que ofrece trabajar el mensaje publicitario en lasaulas, pues resulta un método completo y ameno de estudiar distintas disciplinas y fomentar latransversalidad en la educación. A partir de los anuncios se pueden tratar cuestiones de imagen, aspectossociales, valores, música Y, evidentemente, cuestiones de lengua.Comentar un anuncio no deja de ser comentar un texto y desde este punto de vista se trata de una actividadque se puede llevar a cabo en el aula en cualquier nivel educativo. Ahora bien, el comentario de un anuncio,igual que el de cualquier texto, no se puede concebir como un ejercicio en sí mismo, sino que tiene queformar parte de secuencias didácticas o de conjuntos de tareas encaminadas a objetivos determinados.En nuestra comunicación detallaremos los elementos que hay que tener en cuenta para el análisis lingüísticode los spots publicitarios, ofreceremos una categorización de posibles ejercicios y presentaremos algunaspropuestas de explotación de anuncios, centrándonos básicamente en el estudio de las tipologías textuales. 2005 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825090 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.25 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_15825090 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Grupo Comunicar |
| spellingShingle | Ideas para la aplicación didáctica de la publicidad televisiva en el aprendizaje de la lengua Elisabet Costa Comunicación Publicidad televisiva lingüística del texto didáctica de la lengua Ideas para la aplicación didáctica de la publicidad televisiva en el aprendizaje de la lengua Elisabet Costa Rosa Sayós Comunicación Publicidad televisiva lingüística del texto didáctica de la lengua En esta comunicación partimos de la evidencia de que el mensaje publicitario produce un gran impacto en lasociedad y que los modelos que presenta son inmediatamente imitados, sobre todo por los jóvenes. Por estasrazones resulta imprescindible que escuela y universidad reflexionen sobre los mecanismos publicitarios yque se planteen aprovechar las posibilidades didácticas que ofrece trabajar el mensaje publicitario en lasaulas, pues resulta un método completo y ameno de estudiar distintas disciplinas y fomentar latransversalidad en la educación. A partir de los anuncios se pueden tratar cuestiones de imagen, aspectossociales, valores, música Y, evidentemente, cuestiones de lengua.Comentar un anuncio no deja de ser comentar un texto y desde este punto de vista se trata de una actividadque se puede llevar a cabo en el aula en cualquier nivel educativo. Ahora bien, el comentario de un anuncio,igual que el de cualquier texto, no se puede concebir como un ejercicio en sí mismo, sino que tiene queformar parte de secuencias didácticas o de conjuntos de tareas encaminadas a objetivos determinados.En nuestra comunicación detallaremos los elementos que hay que tener en cuenta para el análisis lingüísticode los spots publicitarios, ofreceremos una categorización de posibles ejercicios y presentaremos algunaspropuestas de explotación de anuncios, centrándonos básicamente en el estudio de las tipologías textuales. 2005 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825090 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.25 |
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