La televisión de calidad. Querer, saber o poder
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Grupo Comunicar
2005
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876454637785055232 |
|---|---|
| author | Nuria Sánchez-Gey Valenzuela |
| author_facet | Nuria Sánchez-Gey Valenzuela |
| contents | La televisión de calidad. Querer, saber o poder Nuria Sánchez-Gey Valenzuela Comunicación situación laboral Apuesta empresarial formación periodística demandas de los telespectadores El presente artículo intenta analizar los factores que se ven implicados en el aumento o descenso de la«televisión de calidad». Para poder ver la implicación de cada uno de ellos es primordial determinar antescuál es la definición de «televisión de calidad» que vamos a utilizar. Teniendo en cuenta que además deLicenciada en Periodismo (y doctoranda) soy periodista, la delimitación estará marcada por mi trayectoriapersonal como profesional en los medios de comunicación. Por tanto analizaremos el papel de:- Las empresas informativas. Éstas son las que aportan el capital. Por tanto, son las que dirigen, en lasformas y en los contenidos. Aquí es necesario precisar el papel de los conglomerados informativos quedirigen a las televisiones y que conforman la Estructura de la Información. Pero no todas las empresas soniguales. Podemos establecer una distinción inicial entre televisiones públicas y televisiones privadas y lasfunciones específicas y generales de cada una de éstas. A su vez también diferenciaremos a las cadenasnacionales, de las autonómicas, y de las locales (municipales o privadas).- Los profesionales de la comunicación. Las televisiones están compuestas por personas desde el primerhasta el último escalón. Empezando por el director general y terminado por el becario más nuevo, todos losimplicados en el proceso de producción determinan el producto final. Por ello, en los distintos niveles seránecesario hacer un esbozo de la formación del informador, de la situación personal y de las condicioneslaborales, porque todo esto afectará al nivel de «calidad». Para realizar este acercamiento tendremos queanalizar la situación de la Educación , en general, y de las escuelas y universidades de periodismo, enparticular. Además de las condiciones laborales el periodismo «orquesta», las figuras del «becario» y el«colaborador» y la externalización de la producción y el papel de las productoras.- Por último, aunque no sea el objeto central de este artículo, no podemos olvidar el papel de lostelespectadores, como demandantes de un tipo concreto de televisión. Sin eludir el derecho y la ética de lainformación.Tras delimitar qué factores confluyen en la creación o no de una «televisión de calidad», el siguiente paso esconcretar; si queremos acercarnos a este tipo de televisión (de ser el caso), ¿cómo podemos hacerlo? ¿Quéhace falta? Profesionales formados y con ganas (condiciones laborales y personales que lo propicien) yempresas dispuestas (¿intervencionismo estatal?)Todo esto sin creer que una televisión de calidad tiene que ser una televisión elitista y sin caer tampoco enel error de pensar que todo lo que se emita en televisión nos tiene que gustar a todos. 2005 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825108 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.25 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Grupo Comunicar |
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