¿Ludistas o convencidos? Una aproximación a la realidad televisiva infantil
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Grupo Comunicar
2005
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| _version_ | 1876431164581871616 |
|---|---|
| author | Mª Teresa Francés |
| author_facet | Mª Teresa Francés |
| contents | ¿Ludistas o convencidos? Una aproximación a la realidad televisiva infantil Mª Teresa Francés Comunicación infancia Televisión integrados apocalípticos Las aproximaciones teóricas a la realidad televisiva infantil siguen mostrando un horizonte desolador,sembrado de alusiones constantes a la violencia, la vacuidad de los mensajes, la pobreza de su lenguaje o lacarga ideológica que arrastran consigo los contenidos y, la influencia de todo ello, claro está, en las mentesinmaduras de los más pequeños.Si bien es cierto que el panorama de la programación infantil encuentra en estas apreciaciones parte de suverdad, muchas encierran entre sus líneas estridentes resonancias de la literatura de los ochenta y principiosde los noventa donde la televisión no era más que una máquina con suficientes razones para desterrarla de lacotidianidad del hogar.Hoy, encontramos ante posturas más eclécticas que nos hablan de la influencia moderada de la televisión enlos niños, siempre en relación con otros muchos factores que construyen el contexto de la población infantil.El análisis de contenido llevado a cabo en el marco del proyecto «Indicadores de calidad de los contenidosaudiovisuales programáticos y publicitarios dirigidos al target infantil» (SEJ2004-01830/CPOL)financiado por el MEC/FEDER en la convocatoria I+D+i 2004-2007, dirigido por la doctora Victoria Turarroja nuevos resultados a las controvertidas arenas de la programación infantil, pues junto a los contenidosviolentos que siguen copando cuantiosas horas en las parrillas de las televisiones privadas, se encuentrannuevos programas que abogan por la formación en valores sociales, en asuntos de agenda como el respeto yel empleo responsable de los bienes naturales o simplemente por el entretenimiento más sano.La violencia, la gran estrella de portadas de periódicos y titulares de libros, sigue siendo un recursoimportante, pero las críticas que sobre ella acechan constantemente deberían reconducirse hacia otroproblema, la programación generalista que es vista por el público infantil. Así, los estudios muestran que lamayoría de horas que los niños pasan frente al televisor no están viendo programas dirigidos a ellos. Laargumentación es sencilla: de las cadenas nacionales sólo TV2 emite programación infantil durante lasemana y sus contenidos se reparten en tres franjas horarias, de las cuales, sólo una, la de la tarde, se ofrecea una hora en la que puede ser vista por los niños, ya que coincide con la salida del colegio.Por tanto, la ausencia o escasez de oferta de productos dirigidos específicamente a ellos, conduce a los niñosal consumo de programación adulta, que, pese al Código de Autorregulación adoptado por las televisiones,deja todavía mucho que desear en los horarios de máxima audiencia.La solución, ahora, no sólo pasa por guionistas, productores y programadores, sino por el esfuerzo de padresy educadores en fomentar un consumo responsable y, lo que es más importante, en ofrecer alternativas quedestronen para siempre a la televisión de su enraizado puesto de niñera electrónica. 2005 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825121 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.25 |
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| publisher | Grupo Comunicar |
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