La televisión: ¿caja tonta o caja mágica?
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Grupo Comunicar
2005
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| _version_ | 1876489139512147968 |
|---|---|
| author | Paki Rodríguez Vázquez |
| author_facet | Paki Rodríguez Vázquez |
| contents | La televisión: ¿caja tonta o caja mágica? Paki Rodríguez Vázquez Alejandro Ruiz Trujillo Comunicación programas Televisión caja tonta telespectadores Con esta comunicación queremos analizar los comienzos de la televisión en general y en España enconcreto, y cómo ésta ha ido evolucionando hasta el día de hoy.Partiremos del concepto de «televisión», donde se define como «un sistema de telecomunicación para latransmisión y recepción de imágenes y sonidos a distancia». Esta transmisión puede ser efectuada medianteondas de radio o por redes especializadas de televisión por cable. La palabra «televisión» es un híbrido de lavoz griega «thle» (lejos) y la latina «viso» (visión). El término televisión se refiere, asimismo, a todos losaspectos de transmisión y programación de televisión. En muchas ocasiones la abreviamos como TV.También, podemos decir que la televisión crea multitud de imágenes que circulan entre los que la ven, lostelespectadores. A lo largo de su historia ha ido recibiendo diferentes nombres como «la caja tonta» o «eloctavo arte».Son muchos los estudios que se han realizado a lo largo de su historia y de los medios de comunicación engeneral. Del mismo modo son muchos los temas que se encuentran alrededor de dicho medio decomunicación determinados por diversos factores: la franja horaria de los distintos programas, el ranking delas audiencias, el consumo diario de televisión, etcétera.Pasaremos de ver el aparato como tal y su evolución al consumo que realizamos de la televisión dentro delseno de la familia, de la educación y el aprendizaje. También nos detenemos brevemente en los pasosfundamentales para elaborar un programa de televisión, tanto a nivel técnico como a nivel humano. Y, comopensamos que el tema es realmente interesante -y preocupante en algunos casos-, en las conclusiones hemoscreído oportuno incluir una serie de recomendaciones, destinada a todos los usuarios de la televisión y,especialmente, a aquellas personas encargadas de la educación de los más pequeños: y es que la televisiónse ha convertido en uno de los pasatiempos más importantes y de mayor influencia en la vida de los niños, yéstos absorben toda la información que reciben, provenga de donde provenga: de la escuela, de su entornofamiliar, de sus amigos... y por supuesto, de la televisión. 2005 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825183 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.25 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Grupo Comunicar |
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