Las posibilidades educativas de la televisión
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Grupo Comunicar
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876441484147818496 |
|---|---|
| author | Laura Moreno García |
| author_facet | Laura Moreno García |
| contents | Las posibilidades educativas de la televisión Laura Moreno García Comunicación Televisión y educación programas sobre la vida en directo la televisión como recurso curricular y medio de conocimiento A la hora de encauzar esta sesión podemos optar por dos víasen lo que se refiere a las posibilidadeseducativas de la televisión. Una primera que haríareferencia a una programación televisiva con un marcadocarácter educativo, cuyo eje o cuya razón de existencia la hallaríamos en los contenidos concretos quedesarrollan el currículo educativo.Por otro lado encontraríamos la televisión en general, con sus programas informativos, de ficción Estaprogramación sin ser específicamente educativa en el sentido de que sus objetivos no se centran en eldesarrollo de los contenidos del currículo escolar, sí que posee un marcado tinte de responsabilidadatendiendo a dos cuestiones fundamentales:- Su carácter eminentemente público- La condición continúa de la educaciónTodos debemos aprender cosas nuevas, destrezas que alcanzan la propia convivencia social, laactualizacióncultural, el diálogo intergeneracional, en fin, el propio desarrollo personal (como sostiene elInforme Marco del MEC sobre 2005 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825198 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.25 |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Grupo Comunicar |
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