La televisión como transmisora de actitudes, valores y referentes ideológicos
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Grupo Comunicar
2005
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| _version_ | 1876443505885184000 |
|---|---|
| author | Romualdo Benítez Serrano |
| author_facet | Romualdo Benítez Serrano |
| contents | La televisión como transmisora de actitudes, valores y referentes ideológicos Romualdo Benítez Serrano Comunicación valores violencia Televisión referentes ideológicos En la presente comunicación el autor destaca, en primer lugar, la enorme importancia e influencia quetienen los medios de comunicación audiovisual, y en concreto la televisión, en la sociedad actual y enparticular en la educación. Se considera también que la televisión es una pieza insustituible como recursodidáctico en todos los niveles educativos. Por eso, se demanda a la administración educativa que este mediode comunicación ocupe un lugar preponderante en la enseñanza, entre los profesionales de la educación ylos alumnos.A continuación, se pasa a analizar el concepto de manipulación, rechazando las teorías de la comunicaciónsustentadas en el modelo de Shannon. Los comunicadores, más bien, recrean la realidad, más que reflejarla.Sin embargo, se apela en este punto a la responsabilidad social de los medios, denunciando que laprogramación únicamente se rija por el criterio de cuotas de audiencia y, por el consiguiente beneficioeconómico.Se indican también los referentes ideológicos y filosóficos que sustentan los mensajes que transmite latelevisión, la posmodernidad.Finalmente, ante tanta diversidad de ofertas y de discursos de los medios, el autor nombra y examina tresgrandes problemas que están presentes de manera acuciante en la sociedad del siglo XXI, siendo de urgentenecesidad abordarlos adecuada y satisfactoriamente en el aula. Éstos son: la violencia y en concreto, laviolencia terrorista, la pobreza y la inmigración y la manipulación genética, a través de la ciencia y de latécnica.En este sentido, se alude a la situación de violencia terrorista e indiscriminada, en muchos casos suicida, queno tiene precedentes en nuestras sociedades. Se nombran y se estudian los sucesos ocurridos el 11 deSeptiembre de 2001 en Nueva York, el 11 de Marzo de 2004 en Madrid y el 7 de Julio de este mismo año enLondres.En cuanto a la pobreza, se denuncia la escandalosa separación entre ricos y pobres en todas las estructurassociales, países, regiones, o incluso grupos humanos en una misma ciudad. Se señala también la profundadesigualdad entre los pueblos y el riesgo de que se produzca un caos social.En lo que se refiere a la manipulación genética, junto a los grandes beneficios que puede aportar, se indicala posibilidad, no muy lejana, que tiene el ser humano de crear grupos humanos genéticamente superiores,como ya anticipara A. Huxley en su célebre novela «Un mundo feliz».Se hacen, por último, propuestas oportunas para su análisis y comprensión donde se use la televisión y otrosmedios de comunicación, como el cine.Asimismo, se recogen algunas páginas web sobre educación y medios de comunicación que pueden serútiles para su utilización en el aula en los distintos niveles educativos. 2005 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.25 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Grupo Comunicar |
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