Los spots, una posibilidad para desarrollar la educación ambiental a través de la televisión
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Grupo Comunicar
2005
|
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| _version_ | 1876454011076345856 |
|---|---|
| author | Carlos Alberto Saez Martínez |
| author_facet | Carlos Alberto Saez Martínez |
| contents | Los spots, una posibilidad para desarrollar la educación ambiental a través de la televisión Carlos Alberto Saez Martínez Comunicación televisión Educación ambiental publicidad televisiva La investigación es el fruto de un detallado trabajo de más de cinco años que el autor ha dedicado al empleode la televisión y otros medios de comunicación para contribuir a resolver algunas de las problemáticas de laeducación ambiental y el medio ambiente en la provincia cubana de Camagüey y fue defendida como tesisen opción al título de Master en Ciencias, en la Universidad Pedagógica Enrique José Varona, de la ciudadde La Habana, con resultados satisfactorios.La novedad de la investigación radica en la propuesta de un conjunto de spots con el objetivo de desarrollarla educación ambiental, mediante las vías formal y no formal, a partir de las principales problemáticas quese plantean en la Estrategia de Medio Ambiente y Educación Ambiental de la República de Cuba y de laprovincia de Camagüey. En el proyecto se aplicaron fundamentos psicopedagógicos, filosóficos ysociológicos que permitieron pedagogizar los spots para que no constituyan pura publicidad, sino que selogre mediante ellos transformar el pensamiento y el modo de actuación de los niños y jóvenes, así comodel pueblo en sentido general.En los materiales que se diseñaron se tuvieron en cuenta los ecosistemas y especies que mayor grado deafectación tenían y que a su vez presentaran relación con los programas de la Geografía escolar que seimpartían en los diferentes niveles de enseñanza de Cuba.La investigación fue estructurada en dos capítulos, uno referente a la fundamentación teórico conceptualmetodológica para el empleo de la televisión en la educación ambiental y particularmente los spots y el otrodedicado fundamentalmente a la selección, diseño y utilización de los referidos spots, así como el análisisde los instrumentos aplicados para valorar la efectividad e impacto del proyecto en los niños, jóvenes ypueblo en general.El proyecto es aplicable en cualquier territorio pues la variante consideró la publicación o salida al aire delos spots en los canales territoriales, televisoras locales e incluso en las videocaseteras que se utilizan en loscentros escolares para la enseñanza. 2005 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825210 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.25 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_15825210 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Grupo Comunicar |
| spellingShingle | Los spots, una posibilidad para desarrollar la educación ambiental a través de la televisión Carlos Alberto Saez Martínez Comunicación televisión Educación ambiental publicidad televisiva Los spots, una posibilidad para desarrollar la educación ambiental a través de la televisión Carlos Alberto Saez Martínez Comunicación televisión Educación ambiental publicidad televisiva La investigación es el fruto de un detallado trabajo de más de cinco años que el autor ha dedicado al empleode la televisión y otros medios de comunicación para contribuir a resolver algunas de las problemáticas de laeducación ambiental y el medio ambiente en la provincia cubana de Camagüey y fue defendida como tesisen opción al título de Master en Ciencias, en la Universidad Pedagógica Enrique José Varona, de la ciudadde La Habana, con resultados satisfactorios.La novedad de la investigación radica en la propuesta de un conjunto de spots con el objetivo de desarrollarla educación ambiental, mediante las vías formal y no formal, a partir de las principales problemáticas quese plantean en la Estrategia de Medio Ambiente y Educación Ambiental de la República de Cuba y de laprovincia de Camagüey. En el proyecto se aplicaron fundamentos psicopedagógicos, filosóficos ysociológicos que permitieron pedagogizar los spots para que no constituyan pura publicidad, sino que selogre mediante ellos transformar el pensamiento y el modo de actuación de los niños y jóvenes, así comodel pueblo en sentido general.En los materiales que se diseñaron se tuvieron en cuenta los ecosistemas y especies que mayor grado deafectación tenían y que a su vez presentaran relación con los programas de la Geografía escolar que seimpartían en los diferentes niveles de enseñanza de Cuba.La investigación fue estructurada en dos capítulos, uno referente a la fundamentación teórico conceptualmetodológica para el empleo de la televisión en la educación ambiental y particularmente los spots y el otrodedicado fundamentalmente a la selección, diseño y utilización de los referidos spots, así como el análisisde los instrumentos aplicados para valorar la efectividad e impacto del proyecto en los niños, jóvenes ypueblo en general.El proyecto es aplicable en cualquier territorio pues la variante consideró la publicación o salida al aire delos spots en los canales territoriales, televisoras locales e incluso en las videocaseteras que se utilizan en loscentros escolares para la enseñanza. 2005 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825210 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.25 |
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