La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Grupo Comunicar
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876429793225867264 |
|---|---|
| author | María Sánchez-Valle |
| author_facet | María Sánchez-Valle |
| contents | La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet María Sánchez-Valle Belinda de-Frutos-Torres Tamara Vázquez-Barrio Comunicación padres familia menores Internet empoderamiento La accesibilidad y facilidad de uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los menores lleva a plantear que una de las cuestiones clave para su potencial de empoderamiento está vinculada al uso crítico de las mismas a través de la adqu i- sición de habilidades críticas. El entorno familiar se postula como un factor determinante en la alfabetización digital y en la for- mación de ciudadanos críticos. El presente trabajo analiza el papel mediador de los padres en la educación de sus hijos. Plante a un modelo compresivo que recoge la influencia del estilo parental y la confianza de los progenitores hacia el medio interactivo en la adquisición de habilidades críticas por parte de los menores y se identifican los factores personales y contextuales que influ- yen sobre el estilo parental. El modelo se pone a prueba con una muestra representativa de 765 familias procedentes de la Comunidad de Madrid seleccionadas en función del nivel de enseñanza, tipología de centro y nivel de renta del distrito. Se com- prueba que el nivel educativo de los hijos es el factor más influyente en la adquisición de habilidades críticas. No obstante, cuanto menos restrictivo es el estilo de control parental de Internet, más positivamente influye en la adquisición de habilidades inde pen- dientemente de la edad. Los resultados cuestionan el papel de las restricciones en el uso del medio interactivo para la formaci ón de ciudadanos críticos. 2017 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15852792010 https://www.redalyc.org/journal/158/15852792010/ https://www.redalyc.org/journal/158/15852792010/html/ https://www.redalyc.org/journal/158/15852792010/15852792010.epub https://www.redalyc.org/journal/158/15852792010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.53 Vol.XXV |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Grupo Comunicar |
| spellingShingle | La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet María Sánchez-Valle Comunicación padres familia menores Internet empoderamiento La influencia de los padres en la adquisición de habilidades críticas en Internet María Sánchez-Valle Belinda de-Frutos-Torres Tamara Vázquez-Barrio Comunicación padres familia menores Internet empoderamiento La accesibilidad y facilidad de uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los menores lleva a plantear que una de las cuestiones clave para su potencial de empoderamiento está vinculada al uso crítico de las mismas a través de la adqu i- sición de habilidades críticas. El entorno familiar se postula como un factor determinante en la alfabetización digital y en la for- mación de ciudadanos críticos. El presente trabajo analiza el papel mediador de los padres en la educación de sus hijos. Plante a un modelo compresivo que recoge la influencia del estilo parental y la confianza de los progenitores hacia el medio interactivo en la adquisición de habilidades críticas por parte de los menores y se identifican los factores personales y contextuales que influ- yen sobre el estilo parental. El modelo se pone a prueba con una muestra representativa de 765 familias procedentes de la Comunidad de Madrid seleccionadas en función del nivel de enseñanza, tipología de centro y nivel de renta del distrito. Se com- prueba que el nivel educativo de los hijos es el factor más influyente en la adquisición de habilidades críticas. No obstante, cuanto menos restrictivo es el estilo de control parental de Internet, más positivamente influye en la adquisición de habilidades inde pen- dientemente de la edad. Los resultados cuestionan el papel de las restricciones en el uso del medio interactivo para la formaci ón de ciudadanos críticos. 2017 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15852792010 https://www.redalyc.org/journal/158/15852792010/ https://www.redalyc.org/journal/158/15852792010/html/ https://www.redalyc.org/journal/158/15852792010/15852792010.epub https://www.redalyc.org/journal/158/15852792010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.53 Vol.XXV |
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