Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Grupo Comunicar
2018
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| _version_ | 1876472720185622528 |
|---|---|
| author | Núria Ferran-Ferrer |
| author_facet | Núria Ferran-Ferrer |
| contents | Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana Núria Ferran-Ferrer Josep Perelló Enric Senabre Comunicación codiseño codiseño cocreación cocreación conocimiento Este artículo describe y analiza el diseño colaborativo de un proyecto de investigación de ciencia ciudadana a través de la cocreación. Tres grupos de estudiantes de centros de educación secundaria y un equipo de científicos idearon de forma participada tres experimentos sobre comportamiento humano y capital social en espacios públicos y urbanos. El objetivo del estudio es abordar cómo pueden integrarse en una investigación científica el trabajo interdisciplinar y la atención a preocupaciones y necesidades sociales, así como la construcción colectiva de preguntas de investigación. Los 95 estudiantes participantes en el proyecto respondieron una encuesta para evaluar su percepción sobre las dinámicas y herramientas utilizadas en el proceso de cocreación de cada experimento, y los cinco científicos respondieron a una entrevista semiestructurada. Los resultados de las encuestas y entrevistas demuestran cómo la ciencia ciudadana puede alcanzar una modalidad «cocreada» más allá del paradigma habitual «contributivo», el cual únicamente suele implicar al público o amateurs en la recopilación de datos. Esta modalidad de ciencia más colaborativa con la ciudadanía fue posible gracias a la adecuación de materiales y mecanismos de facilitación, así como al fomento de aspectos clave en una investigación como pueden ser la confianza, la creatividad y la transparencia. Los resultados apuntan también hacia la posibilidad de adoptar estrategias similares de codiseño en otros contextos de colaboración científica y generación colaborativa de conocimiento 2018 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15853852003 https://www.redalyc.org/journal/158/15853852003/ https://www.redalyc.org/journal/158/15853852003/html/ https://www.redalyc.org/journal/158/15853852003/15853852003.epub https://www.redalyc.org/journal/158/15853852003/movil https://dx.doi.org/10.3916/C54-2018-03 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.54 Vol.XXVI |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Grupo Comunicar |
| spellingShingle | Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana Núria Ferran-Ferrer Comunicación codiseño codiseño cocreación cocreación conocimiento Diseño participativo de experimentos de ciencia ciudadana Núria Ferran-Ferrer Josep Perelló Enric Senabre Comunicación codiseño codiseño cocreación cocreación conocimiento Este artículo describe y analiza el diseño colaborativo de un proyecto de investigación de ciencia ciudadana a través de la cocreación. Tres grupos de estudiantes de centros de educación secundaria y un equipo de científicos idearon de forma participada tres experimentos sobre comportamiento humano y capital social en espacios públicos y urbanos. El objetivo del estudio es abordar cómo pueden integrarse en una investigación científica el trabajo interdisciplinar y la atención a preocupaciones y necesidades sociales, así como la construcción colectiva de preguntas de investigación. Los 95 estudiantes participantes en el proyecto respondieron una encuesta para evaluar su percepción sobre las dinámicas y herramientas utilizadas en el proceso de cocreación de cada experimento, y los cinco científicos respondieron a una entrevista semiestructurada. Los resultados de las encuestas y entrevistas demuestran cómo la ciencia ciudadana puede alcanzar una modalidad «cocreada» más allá del paradigma habitual «contributivo», el cual únicamente suele implicar al público o amateurs en la recopilación de datos. Esta modalidad de ciencia más colaborativa con la ciudadanía fue posible gracias a la adecuación de materiales y mecanismos de facilitación, así como al fomento de aspectos clave en una investigación como pueden ser la confianza, la creatividad y la transparencia. Los resultados apuntan también hacia la posibilidad de adoptar estrategias similares de codiseño en otros contextos de colaboración científica y generación colaborativa de conocimiento 2018 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15853852003 https://www.redalyc.org/journal/158/15853852003/ https://www.redalyc.org/journal/158/15853852003/html/ https://www.redalyc.org/journal/158/15853852003/15853852003.epub https://www.redalyc.org/journal/158/15853852003/movil https://dx.doi.org/10.3916/C54-2018-03 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.54 Vol.XXVI |
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| topic | Comunicación codiseño codiseño cocreación cocreación conocimiento |
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