Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Grupo Comunicar
2018
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876427811439247360 |
|---|---|
| author | Enrique Díez-Gutiérrez |
| author_facet | Enrique Díez-Gutiérrez |
| contents | Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica Enrique Díez-Gutiérrez José-María Díaz-Nafría Comunicación soft skills soft skills red semántica cambio social cambio social El objetivo de este trabajo ha sido detectar y analizar los aprendizajes ubicuos adquiridos en entornos educativos expandidos destinados a la «formación permanente de formadores» y cómo estos influyen en la construcción de una ciudadanía consciente, crítica y comprometida. Se han analizado las «soft skills» adquiridas para el desenvolvimiento efectivo en el trabajo o la vida diaria, mediante la exploración activa del proceso formativo. Se ha tratado así de detectar el aprendizaje ubicuo que suele resultar invisible para la educación formal. Con este propósito, el estudio de caso aquí presentado recurre a una triangulación de análisis cualitativo y cuantitativo de información multifuente (cuestionarios, entrevistas, observación participante, grupos de discusión, diarios individuales y colectivos), que incluye análisis de red semántica de las expresiones de los participantes. Los resultados obtenidos nos indican que las «soft skills» relacionadas con la capacidad de desarrollo autónomo, el uso de medios y recursos transformadores, la potenciación de la cooperación social, la resolución de desafíos cognitivos y sociales, la potenciación del compromiso cívico y del aprendizaje funcional, que genera el aprendizaje expandido, se pueden convertir en un instrumento para el empoderamiento de personas, colectivos y movimientos sociales. Pero este aprendizaje expandido, como aprendizaje abierto y colaborativo, democrático y comprometido, requiere un apoyo consciente si se desea que las futuras generaciones no solo sean consumidoras, sino productoras colaborativas en un mundo socialmente compartido 2018 artículo científico 1134-3478 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15853852005 https://www.redalyc.org/journal/158/15853852005/ https://www.redalyc.org/journal/158/15853852005/html/ https://www.redalyc.org/journal/158/15853852005/15853852005.epub https://www.redalyc.org/journal/158/15853852005/movil https://dx.doi.org/10.3916/C54-2018-05 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=158 Comunicar application/pdf Grupo Comunicar Comunicar (España) Num.54 Vol.XXVI |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Grupo Comunicar |
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