De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Sara Osuna-Acedo |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Grupo Comunicar
2018
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
di: Antonio Bartolomé
Pubblicazione: (2015)
di: Antonio Bartolomé
Pubblicazione: (2015)
Las tipologías de MOOC: su diseño e implicaciones educativas
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2014)
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2014)
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
di: María-del-Mar Sánchez-Vera
Pubblicazione: (2015)
di: María-del-Mar Sánchez-Vera
Pubblicazione: (2015)
Formación de equipos docentes para facilitar la conexión de la enseñanza en MOOC
di: María Soledad RAMÍREZ MONTOYA
Pubblicazione: (2015)
di: María Soledad RAMÍREZ MONTOYA
Pubblicazione: (2015)
Comparativa técnica y prospectiva de las principales plataformas MOOC de código abierto
di: Juanan Pereira
Pubblicazione: (2014)
di: Juanan Pereira
Pubblicazione: (2014)
Patrones temporales de participación en MOOC. Estudio de un MOOC de lenguas
di: Juan José del Peral Pérez
Pubblicazione: (2019)
di: Juan José del Peral Pérez
Pubblicazione: (2019)
Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)
di: Eloy López-Meneses
Pubblicazione: (2015)
di: Eloy López-Meneses
Pubblicazione: (2015)
IMPORTANCIA DE LA OFERTA ACADÉMICA DE LAS PRINCIPALES PLATAFORMAS MOOC (MASSIVE OPEN ONLINE COURSE) PARA LAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
di: Marjorie Acosta Véliz
Pubblicazione: (2019)
di: Marjorie Acosta Véliz
Pubblicazione: (2019)
Diseño y coordinación de un MOOC sobre lectura y escritura en el ámbito de la comunicación
di: Sergio Suárez Ramírez
Pubblicazione: (2021)
di: Sergio Suárez Ramírez
Pubblicazione: (2021)
¿Debate educativo en twitter?: el caso de los MOOC
di: Sonia Santoveña Casal
Pubblicazione: (2015)
di: Sonia Santoveña Casal
Pubblicazione: (2015)
MOOC in the West and East: A Comparative Content Analysis of Newspapers
di: Jingshan Liu
Pubblicazione: (2021)
di: Jingshan Liu
Pubblicazione: (2021)
Visiones educativas sobre los MOOC
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2015)
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2015)
e-Learning, Educação Online e Educação Aberta: Contributos para uma reflexão teórica
di: Luísa Aires
Pubblicazione: (2016)
di: Luísa Aires
Pubblicazione: (2016)
MOOC: un nuevo escenario de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras
di: Bárbara Heinsch
Pubblicazione: (2015)
di: Bárbara Heinsch
Pubblicazione: (2015)
Usabilidad y satisfacción en herramientas de anotaciones multimedia para MOOC
di: Juan-José Monedero-Moya
Pubblicazione: (2015)
di: Juan-José Monedero-Moya
Pubblicazione: (2015)
¿Son conscientes las universidades de los cambios que se están produciendo en la Educación Superior?
di: Francisco José García-Peñalvo
Pubblicazione: (2016)
di: Francisco José García-Peñalvo
Pubblicazione: (2016)
Evaluación de la calidad pedagógica de los MOOC
di: Rosabel Roig Vila
Pubblicazione: (2014)
di: Rosabel Roig Vila
Pubblicazione: (2014)
Preferencias terminológicas acerca del autismo según participantes de un MOOC sobre inclusión educativa
di: Irene Garcia-Molina
Pubblicazione: (2019)
di: Irene Garcia-Molina
Pubblicazione: (2019)
EL RETO TECNOLÓGICO PARA LA SOSTENIBILIDAD DE LOS MASSIVE OPEN ONLINE COURSES (MOOC)
di: Esteban Vázquez Cano
Pubblicazione: (2015)
di: Esteban Vázquez Cano
Pubblicazione: (2015)
Autorregúlate, a Methodology to support self-regulated learning in MOOC courses
di: Jhoni Cerón
Pubblicazione: (2024)
di: Jhoni Cerón
Pubblicazione: (2024)
Modelo de democratización de los contenidos albergados en los MOOC
di: Javiera Atenas
Pubblicazione: (2015)
di: Javiera Atenas
Pubblicazione: (2015)
Más allá de las pruebas objetivas y la evaluación por pares: alternativas de evaluación en los MOOC
di: María del Mar Sánchez-Vera
Pubblicazione: (2015)
di: María del Mar Sánchez-Vera
Pubblicazione: (2015)
El diseño instruccional de los MOOC y el de los nuevos cursos online abiertos personalizados
di: Miguel Zapata-Ros
Pubblicazione: (2015)
di: Miguel Zapata-Ros
Pubblicazione: (2015)
Programmed Instruction’s Lessons for xmooc designers
di: Julie S. Vargas
Pubblicazione: (2014)
di: Julie S. Vargas
Pubblicazione: (2014)
Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC
di: Andrés Chiappe-Laverde
Pubblicazione: (2015)
di: Andrés Chiappe-Laverde
Pubblicazione: (2015)
Percepción de los participantes sobre el aprendizaje en un MOOC
di: Carlos Castaño Garrido
Pubblicazione: (2015)
di: Carlos Castaño Garrido
Pubblicazione: (2015)
MOOC: medición de satisfacción, fidelización, éxito y certificación de la educación digital
di: Ángel González de la Fuente
Pubblicazione: (2017)
di: Ángel González de la Fuente
Pubblicazione: (2017)
El futuro de los MOOC: ¿aprendizaje adaptativo o modelo de negocio?
di: John Daniel
Pubblicazione: (2015)
di: John Daniel
Pubblicazione: (2015)
Interacciones Moodle-MOOC: presente y futuro de los modelos de e-learning y b-learning en los contextos universitarios
di: José Gómez Galán
Pubblicazione: (2017)
di: José Gómez Galán
Pubblicazione: (2017)
La valoración de MOOC: una perspectiva de Calidad
di: Miguel Baldomero Ramírez-Fernández
Pubblicazione: (2015)
di: Miguel Baldomero Ramírez-Fernández
Pubblicazione: (2015)
MOOC: valoración de un futuro
di: Javier Callejo-Gallego
Pubblicazione: (2018)
di: Javier Callejo-Gallego
Pubblicazione: (2018)
El MOOC, un entorno virtual para la resolución de problemas matemáticos
di: Martha Leticia García Rodríguez
Pubblicazione: (2022)
di: Martha Leticia García Rodríguez
Pubblicazione: (2022)
Estudio de adaptabilidad para dispositivos móviles en plataformas MOOC
di: Francisco Brazuelo Grund
Pubblicazione: (2015)
di: Francisco Brazuelo Grund
Pubblicazione: (2015)
Los MOOC están muy vivos. Respuestas a algunas preguntas
di:
Pubblicazione: (2017)
di:
Pubblicazione: (2017)
Beneficios de los MOOC en estudiantes universitarios durante la emergencia académica por la Covid-19
di: Salvador Ponce Ceballos
Pubblicazione: (2021)
di: Salvador Ponce Ceballos
Pubblicazione: (2021)
LUCES Y SOMBRAS DEL FENÓMENO MOOC: ¿REPRESENTAN UNA AUTÉNTICA INNOVACIÓN EDUCATIVA?
di: José Gómez-Galán
Pubblicazione: (2017)
di: José Gómez-Galán
Pubblicazione: (2017)
La comunicabilidad en los MOOC y su potenciación mediante las anotaciones multimedia
di: M. Isabel Garrido Gómez
Pubblicazione: (2015)
di: M. Isabel Garrido Gómez
Pubblicazione: (2015)
Integración de un curso MOOC y de un PLN-PLE en un curso presencial sobre fundamentos de la programación
di: Joel Ricardo Jiménez Cruz
Pubblicazione: (2017)
di: Joel Ricardo Jiménez Cruz
Pubblicazione: (2017)
Retos de automotivación para el involucramiento de estudiantes en el movimiento educativo abierto con MOOC
di: Brenda Jeanett García Espinosa
Pubblicazione: (2015)
di: Brenda Jeanett García Espinosa
Pubblicazione: (2015)
Participantes heterogéneos en MOOC y sus necesidades de aprendizaje adaptativo
di: Dolores Lerís
Pubblicazione: (2016)
di: Dolores Lerís
Pubblicazione: (2016)
Documenti analoghi
-
¿Son los MOOC una alternativa de aprendizaje?
di: Antonio Bartolomé
Pubblicazione: (2015) -
Las tipologías de MOOC: su diseño e implicaciones educativas
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2014) -
Desafíos en la creación, desarrollo e implementación de los MOOC: El curso de Web Science en la Universidad de Southampton
di: María-del-Mar Sánchez-Vera
Pubblicazione: (2015) -
Formación de equipos docentes para facilitar la conexión de la enseñanza en MOOC
di: María Soledad RAMÍREZ MONTOYA
Pubblicazione: (2015) -
Comparativa técnica y prospectiva de las principales plataformas MOOC de código abierto
di: Juanan Pereira
Pubblicazione: (2014)