Factores de riesgo cardiovascular en docentes universitarios

Fuente: Redalyc
Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Luz Elena Jurado Ortiz
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Pontificia Bolivariana 2006
Subjects:
Online Access:
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1876441774089568256
author Luz Elena Jurado Ortiz
author_facet Luz Elena Jurado Ortiz
contents Factores de riesgo cardiovascular en docentes universitarios Luz Elena Jurado Ortiz María Teresa Uribe Escalante Ana Cristina Montoya Arboleda Cleidy Marcela Otálvaro Álvarez Adriana Marcela Quintana Guerra Medicina Autocuidado Conocimiento Estilo de vida Factor de riesgo Promoción de la salud Se realizó una investigación cualitativa en 21 docentes de la Universidad para percibir el conocimiento de algunos factores de riesgo cardiovascular (FRCV). A través de una encuesta estructurada, se identificaron algunas variables relacionados con problemas cardiovasculares. Por medio de entrevista en proftmdidad, se indagó sobre la experiencia personal, su conocimiento y relación con problemas cardiovasculares, controles y prevención. Predominó el tabaquismo, la hipertensión, la herencia de problemas cardiovasculares, el colesterol alto y la diabetes mellitus. Además, el estrés yel sedentarismo. Un solo docente presenta estrés, tabaquismo y alcoholismo; otro, colesterol alto, estrés y tabaquismo y 7 docentes, cada uno con dos factores de riesgo. Para los docentes, los FRCV se conciben como «efectos al corazón, prácticas dañinas, hábitos de vida insana, problemas, causas, no hay diferencia con un factor de riesgo, es un enfoque, situación de alerta, relacionado con las venas». Sentimientos expresados: «situaciones cotidianas, inconformismo, rebeldía, promesa de mejoría, conciencia de sobrepeso, reconocimiento de falta de ejercicio, consumo de grasa, sedentarismo, sobrepeso, satisfacción al dejar de fumar, manifestación de ser hipertenso, respon-sabilidad de sus propios actos». Promoción de la salud: «costos, acciones, información, mejoría, manejo de situaciones, mantenimiento de la salud, desconocimiento, conductas saludables, prácticas deautocuidado, ejercicios y alimentos, propaganda, socialización, programas preventivos». Estilo de vida: «orden, control, buena docencia, educación de los hijos, organización económica, cotidianidad, acciones, adición, intranquilidad, equilibrio, integración, relaciones con los demás». Autocuidado: «felicidad, cuidado, tranquilidad, convicción, costumbres sanas, cuidarse de uno mismo». 2006 artículo científico 0120-4874 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=159019860008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1590 Medicina U.P.B. application/pdf Universidad Pontificia Bolivariana Medicina U.P.B. (Colombia) Num.2 Vol.25
format Artículo científico
id redalyc_159019860008
institution Redalyc
language es
publishDate 2006
publisher Universidad Pontificia Bolivariana
spellingShingle Factores de riesgo cardiovascular en docentes universitarios
Luz Elena Jurado Ortiz
Medicina
Autocuidado
Conocimiento
Estilo de vida
Factor de riesgo
Promoción de la salud
Factores de riesgo cardiovascular en docentes universitarios Luz Elena Jurado Ortiz María Teresa Uribe Escalante Ana Cristina Montoya Arboleda Cleidy Marcela Otálvaro Álvarez Adriana Marcela Quintana Guerra Medicina Autocuidado Conocimiento Estilo de vida Factor de riesgo Promoción de la salud Se realizó una investigación cualitativa en 21 docentes de la Universidad para percibir el conocimiento de algunos factores de riesgo cardiovascular (FRCV). A través de una encuesta estructurada, se identificaron algunas variables relacionados con problemas cardiovasculares. Por medio de entrevista en proftmdidad, se indagó sobre la experiencia personal, su conocimiento y relación con problemas cardiovasculares, controles y prevención. Predominó el tabaquismo, la hipertensión, la herencia de problemas cardiovasculares, el colesterol alto y la diabetes mellitus. Además, el estrés yel sedentarismo. Un solo docente presenta estrés, tabaquismo y alcoholismo; otro, colesterol alto, estrés y tabaquismo y 7 docentes, cada uno con dos factores de riesgo. Para los docentes, los FRCV se conciben como «efectos al corazón, prácticas dañinas, hábitos de vida insana, problemas, causas, no hay diferencia con un factor de riesgo, es un enfoque, situación de alerta, relacionado con las venas». Sentimientos expresados: «situaciones cotidianas, inconformismo, rebeldía, promesa de mejoría, conciencia de sobrepeso, reconocimiento de falta de ejercicio, consumo de grasa, sedentarismo, sobrepeso, satisfacción al dejar de fumar, manifestación de ser hipertenso, respon-sabilidad de sus propios actos». Promoción de la salud: «costos, acciones, información, mejoría, manejo de situaciones, mantenimiento de la salud, desconocimiento, conductas saludables, prácticas deautocuidado, ejercicios y alimentos, propaganda, socialización, programas preventivos». Estilo de vida: «orden, control, buena docencia, educación de los hijos, organización económica, cotidianidad, acciones, adición, intranquilidad, equilibrio, integración, relaciones con los demás». Autocuidado: «felicidad, cuidado, tranquilidad, convicción, costumbres sanas, cuidarse de uno mismo». 2006 artículo científico 0120-4874 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=159019860008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1590 Medicina U.P.B. application/pdf Universidad Pontificia Bolivariana Medicina U.P.B. (Colombia) Num.2 Vol.25
title Factores de riesgo cardiovascular en docentes universitarios
topic Medicina
Autocuidado
Conocimiento
Estilo de vida
Factor de riesgo
Promoción de la salud
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=159019860008