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  • Alfabetismos Transmedia en Colombia: estrategias de aprendizaje informal en jóvenes gamers en contextos de precariedad Carlos BARRENECHE Nestor David POLO ROJAS Alfredo Luis MENÉNDEZ-ECHAVARRÍA Comunicación videojuegos cultura participativa estrategias de aprendizaje informal En un entorno de dispositivos y narraciones mediáticas convergentes, los jóvenes están adquiriendo una serie de habilidades a partir de estrategias informales de aprendizaje que desarrollan en su contacto cotidiano con las tecnologías. Bajo el marco de un proyecto de investigación transnacional, el presente estudio propone la observación etnográfica de las prácticas y usos de medios digitales en estudiantes de colegios públicos en Bogotá (Colombia). El resultado es la descripción y análisis de competencias de aprendizajes transmedia emergentes en relación a los videojuegos, entendidos como una forma de cultura participativa. 2018 artículo científico 1390-1079 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16057171017 https://www.redalyc.org/journal/160/16057171017/ https://www.redalyc.org/journal/160/16057171017/html/ https://www.redalyc.org/journal/160/16057171017/16057171017.epub https://www.redalyc.org/journal/160/16057171017/movil https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i137.3510 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=160 Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación application/pdf Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación (Ecuador) Num.137