Apoyo educativo: Ambientes Comunicativos de Aprendizaje

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Julián Darío Forero Sandoval
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina 2009
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author Julián Darío Forero Sandoval
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contents Apoyo educativo: Ambientes Comunicativos de Aprendizaje Julián Darío Forero Sandoval Comunicación Educación superior recursos didácticos comunicación audiovisual Este artículo es producto de una investigación sobre el uso de los recursos didácticos implementados por los docentes de educación superior. El trabajo planteó de qué manera el diseño de un modelo de comunicación audiovisual, como herramienta de creativa, permitiría el fortalecimiento de la didáctica en docentes de educación superior. Las formas comunicativas actuales exigen un cambio conceptual e instrumental de la didáctica así como de la personalidad del docente. Las formas de comunicar las técnicas, herramientas y tecnologías al servicio del trabajo intra/inter disciplinar. El cambio debe centrarse en los nuevos lenguajes y sus narrativas y no exclusivamente en la alfabetización e incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los espacios universitarios. 2009 artículo científico 1390-1079 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16057452014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=160 Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación application/pdf Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación (Ecuador) Num.105
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Apoyo educativo: Ambientes Comunicativos de Aprendizaje Julián Darío Forero Sandoval Comunicación Educación superior recursos didácticos comunicación audiovisual Este artículo es producto de una investigación sobre el uso de los recursos didácticos implementados por los docentes de educación superior. El trabajo planteó de qué manera el diseño de un modelo de comunicación audiovisual, como herramienta de creativa, permitiría el fortalecimiento de la didáctica en docentes de educación superior. Las formas comunicativas actuales exigen un cambio conceptual e instrumental de la didáctica así como de la personalidad del docente. Las formas de comunicar las técnicas, herramientas y tecnologías al servicio del trabajo intra/inter disciplinar. El cambio debe centrarse en los nuevos lenguajes y sus narrativas y no exclusivamente en la alfabetización e incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los espacios universitarios. 2009 artículo científico 1390-1079 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16057452014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=160 Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación application/pdf Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación (Ecuador) Num.105
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