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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
University of Pittsburgh
2004
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16101703 |
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Tabla de Contenidos:
- Influencia de la asistencia a la biblioteca en la comprensión lectora de niños de 7 a 8 años de edad Cinzia Quispe Villacorta Julissa Ynafuku Fukuhara Brian Nole Grados Ciencias de la Información COMPRENSIÓN LECTORA BIBLIOTECAS ESCOLARES Se trató de responder a la pregunta si existe una relación entre la asistencia a la biblioteca y la comprensión lectora en niños de 7 a 8 años de edad, para ello se utilizó la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva (CLP), Formas Paralelas, para evaluar y analizar la comprensión lectora que ellos poseen, además analizar la frecuencia con la que estos niños asisten a la biblioteca. Los resultados encontrados mostraron que no existe una influencia entre la comprensión lectora y la asistencia a la biblioteca y, además, que la brecha del nivel de comprensión lectora entre niños de ambos sexos se ha acortado. 2004 artículo científico 1562-4730 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16101703 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=161 Biblios application/pdf University of Pittsburgh Biblios (Estados Unidos de América) Num.17 Vol.5