Um estudo bibliométrico da produção científica sobre a educação jesuítica no brasil colonial

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1. Verfasser: Maycke Young de Lima
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: University of Pittsburgh 2007
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author Maycke Young de Lima
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contents Um estudo bibliométrico da produção científica sobre a educação jesuítica no brasil colonial Maycke Young de Lima Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi Carlos Roberto Massao Hayashi Márcia Regina da Silva Ciencias de la Información Teses Dissertações Brasil colonial Educação jesuítica Bibliotecas digitais Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa que objetivou analisar aprodução científica acadêmica sobre a educação jesuítica no Brasil colonial utilizando aabordagem bibliométrica. As unidades de análise do estudo constituíram-se das tesesde livre docência e doutorado e das dissertações de mestrado defendidas eminstituições de ensino e pesquisa do Brasil. Elegemos como fonte de pesquisa asbibliotecas digitais de teses e dissertações existentes no país, pois estas são fontesimportantíssimas para o mapeamento da ciência brasileira. O estudo bibliométricopermite afirmar, entre outros indicadores, que existe um crescimento notável naprodução científica acadêmica sobre a educação jesuítica no Brasil colonial presentesnas bibliotecas digitais brasileiras. 2007 artículo científico 1562-4730 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16102702 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=161 Biblios application/pdf University of Pittsburgh Biblios (Estados Unidos de América) Num.27 Vol.8
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Um estudo bibliométrico da produção científica sobre a educação jesuítica no brasil colonial Maycke Young de Lima Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi Carlos Roberto Massao Hayashi Márcia Regina da Silva Ciencias de la Información Teses Dissertações Brasil colonial Educação jesuítica Bibliotecas digitais Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa que objetivou analisar aprodução científica acadêmica sobre a educação jesuítica no Brasil colonial utilizando aabordagem bibliométrica. As unidades de análise do estudo constituíram-se das tesesde livre docência e doutorado e das dissertações de mestrado defendidas eminstituições de ensino e pesquisa do Brasil. Elegemos como fonte de pesquisa asbibliotecas digitais de teses e dissertações existentes no país, pois estas são fontesimportantíssimas para o mapeamento da ciência brasileira. O estudo bibliométricopermite afirmar, entre outros indicadores, que existe um crescimento notável naprodução científica acadêmica sobre a educação jesuítica no Brasil colonial presentesnas bibliotecas digitais brasileiras. 2007 artículo científico 1562-4730 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16102702 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=161 Biblios application/pdf University of Pittsburgh Biblios (Estados Unidos de América) Num.27 Vol.8
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