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| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
University of Pittsburgh
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16103109 |
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Table of Contents:
- La gestión didáctica en la infotecnología: una experiencia en la Universidad de Cienfuegos Raquel Zamora Fonseca Carlos Cañedo Iglesias Magdiel Chaviano Díaz Ciencias de la Información CMI TIC didáctica Infotecnología gestión de contenidos El presente trabajo contiene un Programa para el desarrollo de la Infotecnología en los profesores y estudiantes de la Universidad de Cienfuegos que hoy en el siglo XXI se hace inevitable para la investigación académica. Para una formación eficaz de investigadores se requiere un reconocimiento de la dimensión del problema, se ha de adoptar un modelo diferente de formación de los usuarios de las bibliotecas, debe reconocerse la naturaleza evolutiva de las necesidades de formación. Los centros de investigación tienen un papel importante que jugar junto con los bibliotecarios, es necesario un debate explícito sobre aspectos meta cognitivos de estas habilidades para la gestión de información. Los docentes han de responsabilizarse de su propio aprendizaje en esta área. Por ello desarrollamos este Programa con una serie de acciones y operaciones que les servirán a nuestros profesores para desarrollar las habilidades en la gestión de contenido. 2008 artículo científico 1562-4730 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16103109 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=161 Biblios application/pdf University of Pittsburgh Biblios (Estados Unidos de América) Num.31