Impacto del programa de alfabetización informacional en la Universidad de las Ciencias Informáticas

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Liuris Rodríguez Castilla
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: University of Pittsburgh 2013
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author Liuris Rodríguez Castilla
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contents Impacto del programa de alfabetización informacional en la Universidad de las Ciencias Informáticas Liuris Rodríguez Castilla Ciencias de la Información Cuba Evaluación Posgraduación Alfabetización informacional Universidad de las Ciencias Informáticas La investigación describe la evaluación y el impacto de la Alfabetización Informacional en la Universidad de las Ciencias Informáticas, a partir de la aplicación de un programa de formación en cursos de posgrado. Para la obtención de los resultados se utilizaron las técnicas de la encuesta, el análisis estadístico y la constatación, seleccionando una muestra de 84 involucrados en los cursos, clasificados en egresados y capacitadores. La evaluación de los resultados se divide en dos etapas: antes y después de impartir el programa de alfabetización informacional, a partir de un conjunto de indicadores. Los cursos han tenido gran aceptación en la universidad, considerándose muy útil y necesario tanto para estudiantes como para capacitadores. 2013 artículo científico 1562-4730 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16133047006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=161 Biblios application/pdf University of Pittsburgh Biblios (Estados Unidos de América) Num.53
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Impacto del programa de alfabetización informacional en la Universidad de las Ciencias Informáticas Liuris Rodríguez Castilla Ciencias de la Información Cuba Evaluación Posgraduación Alfabetización informacional Universidad de las Ciencias Informáticas La investigación describe la evaluación y el impacto de la Alfabetización Informacional en la Universidad de las Ciencias Informáticas, a partir de la aplicación de un programa de formación en cursos de posgrado. Para la obtención de los resultados se utilizaron las técnicas de la encuesta, el análisis estadístico y la constatación, seleccionando una muestra de 84 involucrados en los cursos, clasificados en egresados y capacitadores. La evaluación de los resultados se divide en dos etapas: antes y después de impartir el programa de alfabetización informacional, a partir de un conjunto de indicadores. Los cursos han tenido gran aceptación en la universidad, considerándose muy útil y necesario tanto para estudiantes como para capacitadores. 2013 artículo científico 1562-4730 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16133047006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=161 Biblios application/pdf University of Pittsburgh Biblios (Estados Unidos de América) Num.53
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