Martínez, Víctor. (2022). Cómo leer, razonar y estudiar ciencia política. Claves y mapas preliminares. Universidad Autónoma de la Ciudad de México.
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Laura Nelly Medellín Mendoza |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Antioquia
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
A pedagogia do herói sob as performances das políticas públicas contemporâneas
por: Eli Terezinha Henn Fabris
Publicado: (2018)
por: Eli Terezinha Henn Fabris
Publicado: (2018)
Currículo y enfoque pedagógico: imaginarios institucionales sobre docencia en una universidad pública en Norte De Santander
por: Audin Aloiso Gamboa Suárez
Publicado: (2018)
por: Audin Aloiso Gamboa Suárez
Publicado: (2018)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM DEBATE SOBRE A DELIMITAÇÃO DO CAMPO DE CONHECIMENTO
por: WALTER STROBEL NETO
Publicado: (2017)
por: WALTER STROBEL NETO
Publicado: (2017)
Inserção Profissional Docente no Ensino Superior
por: Tatiana Pinheiro de Oliveira
Publicado: (2017)
por: Tatiana Pinheiro de Oliveira
Publicado: (2017)
A docência no curso de pedagogia-licenciatura: o que dizem os professores sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais
por: Helena Machado de Paula Albuquerque
Publicado: (2017)
por: Helena Machado de Paula Albuquerque
Publicado: (2017)
¿Escisión entre la Enseñanza y la Investigación? El caso de la Universidad de Buenos Aires
por: Cecilia Rikap
Publicado: (2015)
por: Cecilia Rikap
Publicado: (2015)
Educação superior em tempo de precarização: análises a partir do discurso do docente
por: Érica Elena Avdzejus
Publicado: (2020)
por: Érica Elena Avdzejus
Publicado: (2020)
Percursos e experiências no ensino superior: múltiplas aprendizagens para docências na cultura digital
por: Adriana Rocha Bru
Publicado: (2017)
por: Adriana Rocha Bru
Publicado: (2017)
Percalços da Docência Universitária nas Ciências da Saúde
por: Hedioneia Maria Foletto Pivetta
Publicado: (2019)
por: Hedioneia Maria Foletto Pivetta
Publicado: (2019)
POLITICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IMPACTO DAS PROPOSTAS CURRICULARES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNOESC- SC NA VISÃO DOS DOCENTES
por: M. L. P. Almeida
Publicado: (2019)
por: M. L. P. Almeida
Publicado: (2019)
Crisis en la identidad profesional docente en estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil. Estudio de caso en una universidad pública
por: Omaira Elizabeth González Giraldo
Publicado: (2021)
por: Omaira Elizabeth González Giraldo
Publicado: (2021)
Compreendendo os movimentos construtivos da docência superior: construções sobre pedagogia universitária
por: Silvia Maria de Aguiar Isaia
Publicado: (2008)
por: Silvia Maria de Aguiar Isaia
Publicado: (2008)
TRILHAS INVESTIGATIVAS: LOCALIZANDO A INOVAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA UNIVERSIDADE
por: Maria Isabel da CUNHA
Publicado: (2006)
por: Maria Isabel da CUNHA
Publicado: (2006)
SER BACHAREL E PROFESSOR: DILEMAS NA FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E ENSINO SUPERIOR
por: V.S. OLIVEIRA
Publicado: (2012)
por: V.S. OLIVEIRA
Publicado: (2012)
Trabalho e formação política dos professores da educação básica
por: Itacir Carlos Valmorbida
Publicado: (2018)
por: Itacir Carlos Valmorbida
Publicado: (2018)
Tres (re)inscripciones performativas: dislocar la pedagogía, expandir la docencia e interrumpir el dolor social
por: Francisco Ramallo
Publicado: (2019)
por: Francisco Ramallo
Publicado: (2019)
Conocimientos sobre aprendizaje móvil e integración de dispositivos móviles en docentes de la Universidad Nacional de Costa Rica
por: Manuel Chacón-Ortiz
Publicado: (2017)
por: Manuel Chacón-Ortiz
Publicado: (2017)
El desarrollo de la Ciencia Política en Uruguay
por: Daniel Buquet
Publicado: (2012)
por: Daniel Buquet
Publicado: (2012)
Docentes no ensino superior: ressignificando as diferenças
por: Mariana Pinkoski de Souza
Publicado: (2022)
por: Mariana Pinkoski de Souza
Publicado: (2022)
Iniciação à pesquisa no Ensino Superior: desafios dos docentes no ensino dos primeiros passos
por: Derli Juliano Neuenfeldt
Publicado: (2011)
por: Derli Juliano Neuenfeldt
Publicado: (2011)
Por una política científica integral. / Gabriel López Castro
por: López Castro, Gabriel
Publicado: (2000)
por: López Castro, Gabriel
Publicado: (2000)
Coreografías didácticas institucionales y calidad de la enseñanza
por: Miguel A. Zabalza Beraza
Publicado: (2019)
por: Miguel A. Zabalza Beraza
Publicado: (2019)
De vueltas al canon ¿Qué deberían enseñar las clases de políticas públicas?
por: Segundo Valmorisco Pizarro
Publicado: (2023)
por: Segundo Valmorisco Pizarro
Publicado: (2023)
Nuevas tecnologías y enseñanza de las políticas públicas: diez propuestas pedagógicas
por: Jean-Baptiste Harguindéguy
Publicado: (2023)
por: Jean-Baptiste Harguindéguy
Publicado: (2023)
El liderazgo transformacional desde la perspectiva de la pedagogía humanista
por: Oscar Alfredo Rojas Carrasco
Publicado: (2020)
por: Oscar Alfredo Rojas Carrasco
Publicado: (2020)
Cómo leer, razonar y estudiar ciencia política, de Víctor Hugo Martínez
por: Arturo Santillana Andraca
Publicado: (2022)
por: Arturo Santillana Andraca
Publicado: (2022)
ENSINO HÍBRIDO NO CURSO SUPERIOR EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL
por: Flórido, Irapuru Haruo, et al.
Publicado: (2025)
por: Flórido, Irapuru Haruo, et al.
Publicado: (2025)
A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E O DILEMA DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A PRODUÇÃO DE UMA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CONSEQÜENTE
por: Mara Regina Lemes de SORDI
Publicado: (2008)
por: Mara Regina Lemes de SORDI
Publicado: (2008)
SIMULACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL, RECURSO DIDÁCTICO EN DOCENCIA DE CIENCIAS DEL DEPORTE
por: F.J. Rojas
Publicado: (2015)
por: F.J. Rojas
Publicado: (2015)
Saberes e disposições para a docência: um estudo com professores de Libras do ensino superior
por: Lucinara Bastiani Corrêa
Publicado: (2022)
por: Lucinara Bastiani Corrêa
Publicado: (2022)
Enseñar las políticas públicas. Una reflexión preliminar
por: Jean-Baptiste Harguindéguy
Publicado: (2023)
por: Jean-Baptiste Harguindéguy
Publicado: (2023)
FORMAÇÃO DOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
por: Maria Antonia Vidal Ferreira
Publicado: (2015)
por: Maria Antonia Vidal Ferreira
Publicado: (2015)
¿Qué (nos) está pasando en la universidad?
por: José Enrique Ema
Publicado: (2013)
por: José Enrique Ema
Publicado: (2013)
Políticas de currículo e avaliação para a docência no espaço Iberoamericano
por: Rosanne Evangelista Dias
Publicado: (2016)
por: Rosanne Evangelista Dias
Publicado: (2016)
Políticas conservadoras e (des)intelectualização da docência
por: Marta Nörnberg
Publicado: (2020)
por: Marta Nörnberg
Publicado: (2020)
Diferentes olhares sobre a docência: de qual professor estamos falando?
por: Maiane Liana Hatschbach Ourique
Publicado: (2014)
por: Maiane Liana Hatschbach Ourique
Publicado: (2014)
Trajetórias formativas em cena: razões da docência em filosofia à docência em filosofia da educação
por: Andre Luiz Simões Pedreira
Publicado: (2024)
por: Andre Luiz Simões Pedreira
Publicado: (2024)
Desarrollo de la Pedagogía como disciplina y su impacto en la Educación Superior en Francia
por: Alicia Sianes-Bautista
Publicado: (2021)
por: Alicia Sianes-Bautista
Publicado: (2021)
PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA: RELAÇÕES INTRÍNSECAS E IMPLÍCITAS ENTRE POLÍTICA, GESTÃO E ORGANIZAÇÃO
por: Del Pozzo Basso, Lucimara, et al.
Publicado: (2025)
por: Del Pozzo Basso, Lucimara, et al.
Publicado: (2025)
Interdisciplinaridade: uma nova atitude docente
por: Celia Maria Haas
Publicado: (2007)
por: Celia Maria Haas
Publicado: (2007)
Ejemplares similares
-
A pedagogia do herói sob as performances das políticas públicas contemporâneas
por: Eli Terezinha Henn Fabris
Publicado: (2018) -
Currículo y enfoque pedagógico: imaginarios institucionales sobre docencia en una universidad pública en Norte De Santander
por: Audin Aloiso Gamboa Suárez
Publicado: (2018) -
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM DEBATE SOBRE A DELIMITAÇÃO DO CAMPO DE CONHECIMENTO
por: WALTER STROBEL NETO
Publicado: (2017) -
Inserção Profissional Docente no Ensino Superior
por: Tatiana Pinheiro de Oliveira
Publicado: (2017) -
A docência no curso de pedagogia-licenciatura: o que dizem os professores sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais
por: Helena Machado de Paula Albuquerque
Publicado: (2017)