Y los niños, ¿por qué no?: algunas reflexiones sobre un trabajo de campo con niños
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Misiones
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876459808576503808 |
|---|---|
| author | Diana Milstein |
| author_facet | Diana Milstein |
| contents | Y los niños, ¿por qué no?: algunas reflexiones sobre un trabajo de campo con niños Diana Milstein Antropología Etnografía con niños Antropología y educación Extrañamiento antropológico Como parte de mi trabajo de campo durante un proceso de investigación etnográfica en educación, incorporé a un grupo de niños como participantes activos. Esta experiencia fue una instancia que promovió una posibilidad de producir conocimiento social y de evidenciar su naturaleza polifónica y multiautoral. Además, re-direccionó la problemática inicial del proyecto de investigación, enriqueció la información y los modos de organizarla, estimuló mi propio proceso de extrañamiento y dio lugar a reflexionar acerca de la relevancia que pueden las narrativas de los niños y las niñas en las etnografías escolares. En este trabajo me detengo a argumentar acerca de por qué es necesario incorporar las perspectivas de los niños y de las niñas y cómo lo realicé, y expongo algunas reflexiones vinculando el modo particular de mirar, dibujar, contar y leer de los niños y mi propio proceso de extrañamiento antropológico. 2006 artículo científico 1515-2413 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=169014140004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1690 Avá. Revista de Antropología application/pdf Universidad Nacional de Misiones Avá. Revista de Antropología (Argentina) Num.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_169014140004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad Nacional de Misiones |
| spellingShingle | Y los niños, ¿por qué no?: algunas reflexiones sobre un trabajo de campo con niños Diana Milstein Antropología Etnografía con niños Antropología y educación Extrañamiento antropológico Y los niños, ¿por qué no?: algunas reflexiones sobre un trabajo de campo con niños Diana Milstein Antropología Etnografía con niños Antropología y educación Extrañamiento antropológico Como parte de mi trabajo de campo durante un proceso de investigación etnográfica en educación, incorporé a un grupo de niños como participantes activos. Esta experiencia fue una instancia que promovió una posibilidad de producir conocimiento social y de evidenciar su naturaleza polifónica y multiautoral. Además, re-direccionó la problemática inicial del proyecto de investigación, enriqueció la información y los modos de organizarla, estimuló mi propio proceso de extrañamiento y dio lugar a reflexionar acerca de la relevancia que pueden las narrativas de los niños y las niñas en las etnografías escolares. En este trabajo me detengo a argumentar acerca de por qué es necesario incorporar las perspectivas de los niños y de las niñas y cómo lo realicé, y expongo algunas reflexiones vinculando el modo particular de mirar, dibujar, contar y leer de los niños y mi propio proceso de extrañamiento antropológico. 2006 artículo científico 1515-2413 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=169014140004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1690 Avá. Revista de Antropología application/pdf Universidad Nacional de Misiones Avá. Revista de Antropología (Argentina) Num.9 |
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