Imagen de Portada

SABERES PRÁCTICOS Y EXPERTOS EN EL COMPLEJO AVÍCOLA ENTRERRIANO

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ana Laura García Presas
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional de Misiones 2015
Materias:	Antropología Estrategias Saberes expertos Saberes prácticos Agricultura de contrato
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Desafíos asociados al estudio de psicoterapeutas expertos
por: Felipe Concha Aqueveque
Publicado: (2022)

El arbitrio de la hierba “provechosa” del Paraguay de 1637. Experiencia y práctica en la construcción de saberes locales de Indias a través del Atlántico
por: Fernando Bouza
Publicado: (2017)

Experiencia Reflexiva en el Seminario Narrativo Docente: un puente entre la Universidad y la Escuela
por: Alejandra Nocetti-de-la-Barra
Publicado: (2023)

Antirracismo y discurso científico para las masas (1948-1960). Reflexiones en torno de la «divulgación»
por: Ana Grondona
Publicado: (2016)

El oficio de sondear opiniones. Reflexiones acerca de la consultoría política en la Argentina contemporánea
por: Ana Belén Blanco
Publicado: (2019)

La emergencia en el currículo social. La práctica de la ingeniería
por: Aliex Trujillo García
Publicado: (2008)

Saberes expertos en la encrucijada: Razas, anti/racismo y ciencias en UNESCO 1949-1950
por: Ana Lucía Grondona
Publicado: (2016)

Saberes expertos en la encrucijada: Razas, anti/racismo y ciencias en la UNESCO 1949-1950
por: Ana Lucía Grondona
Publicado: (2016)

LA INSTITUCIONALIZACIÓN DEL PATRIMONIO EN LA QUEBRADA DE HUMAHUACA. EL CASO DE PURMAMARCA
por: Clara Elisa MANCINI
Publicado: (2014)

La formación del profesorado y el discurso de las competencias
por: Jaume Martínez Bonafé
Publicado: (2004)

Custodios de semillas, saberes ecológicos y adaptación al cambio climático" (es de colombia, en la version fial hay que pedirle que lo agregue al titulo)
por: Aida Milena García Arenas
Publicado: (2024)

AGRICULTURA URBANA: FUNÇÕES DE IDENTIDADE, TRANSMISSÃO DOS SABERES E DA CULTURA
por: Gabriel Alves Veloso
Publicado: (2009)

CURRÍCULO DO PROEJA: DIÁLOGOS ENTRE PRÁTICAS E SABERES EM UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR
por: Laura Cristina Vieira PIZZI
Publicado: (2013)

Os saberes socialmente produtivos: da análise pedagógica às práticas de trabalho
por: Roberto MARENGO
Publicado: (2023)

Saber y poder: El proceso de renovación universitaria en la Universidad Central de Venezuela (1967-1970)
por: José de Jesús Negrón Valera
Publicado: (2007)

Saber pedagógico y disciplinario del educador de infancia. Un estudio en el sur de Chile
por: Soledad Morales Saavedra
Publicado: (2010)

Quais saberes compõem a formação docente nos cursos de pós-graduação stricto sensu em contabilidade no Brasil?
por: Verônica Rosa Tempesta
Publicado: (2022)

CURRÍCULOS PRATICADOSPENSADOS NA ESCOLA: A EMERGÊNCIA DE SABERES DOCENTES NÃO-AUTORIZADOS
por: Francisco Canindé da Silva
Publicado: (2016)

UNA VISIÓN DEL CENTRO AVANZADO DE COMUNICACIÓN "EULALIO FERRER" A VEINTICINCO AÑOS DE SU ANIVERSARIO
por: María Teresa Álvarez Martín
Publicado: (2013)

Desde el currículo hasta la didáctica o sobre la circulación de los saberes y sus controles en la universidad: un ejemplo en la enseñanza de la Medicina
por: Elvia María González Agudelo
Publicado: (2008)

SABERES Y PERCEPCIONES LOCALES SOBRE LOS PAISAJES ARQUEOLÓGICOS: EXPERIENCIAS DE CARTOGRAFÍA PARTICIPATIVA EN YOCAVIL (NOROESTE ARGENTINO)
por: Alina Arrain
Publicado: (2019)

Saberes Matemáticos para a Formação de Normalistas em Sergipe (1890 – 1930)
por: Ivanete Batista dos Santos
Publicado: (2021)

SABERES EDUCATIVOS MAPUCHES: APORTES EPISTÉMICOS PARA UN ENFOQUE DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
por: Daniel Quilaqueo
Publicado: (2014)

Reflexiones críticas sobre el concepto de Transposición Didáctica de Chevallard
por: Jorge Cardelli
Publicado: (2004)

LOS SABERES HISTÓRICOS ESCOLARES COMO CONSTRUCCIÓN SITUADA Y SINGULAR
por: María Paula González
Publicado: (2017)

Los alumnos: adversarios en las relaciones de poder dentro del aula. Testimonios de profesores
por: Griselda Hernández Méndez
Publicado: (2011)

Questionando a Neutralidade das Estratégias de Aprendizagem: uso dos saberes prévios por professores e alunos
por: Cecilie Rønning Haugen
Publicado: (2015)

A prática como lócus de produção de saberes: vozes de professores sobre formação inicial e práticas escolares cotidianas
por: Sônia Maria Soares de Oliveira
Publicado: (2021)

O Currículo Local como Espaço de Coexistência de Discursos: Estudo de caso nos Distritos de Báruè, de Sussundenga e da Cidade de Chimoio - Moçambique
por: José P. Castiano
Publicado: (2005)

Autonomia, trajetórias e saberes de trabalhadores estudantes da Educação de Jovens e Adultos
por: Ivan Livindo de Senna Corrêa
Publicado: (2014)

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA: UMA ANÁLISE DO DISTANCIAMENTO DOS SABERES DE QUÍMICA QUÂNTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO
por: G. R. Silva
Publicado: (2017)

Las prácticas de escritura en el entramado escolar: entre conocer, saber y conocimiento
por: Maximiliano Rua
Publicado: (2016)

Sentidos y valoraciones sobre el cuidado y la educación en contextos migratorios. Espacios escolares y comunitarios en la ciudad de Buenos Aires
por: Melina Damiana Varela
Publicado: (2023)

La construcción de saberes pedagógicos en la formación del profesorado
por: Griselda Leguizamon
Publicado: (2014)

Análise da transposição didática na formação continuada sobre meio ambiente de professores do ensino fundamental
por: Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior
Publicado: (2016)

A DIDÁTICA DA GEOGRAFIA ESCOLAR: UMA REFLEXÃO SOBRE O SABER A SER ENSINADO, O SABER ENSINADO E O SABER CIENTÍFICO
por: Suely Aparecida Gomes Moreira
Publicado: (2006)

SABERES DA VIDA: OS CAMPONESES FORA DA ESCOLA
por: Isaura Isabel Conte
Publicado: (2013)

¿Edificar o educar? Impacto de los megacolegios en pruebas estandarizadas Saber 11º
por: Tatiana Velasco Rodríguez
Publicado: (2014)

ENSEÑAR HISTORIA, UN RETO ENTRE LA DIDÁCTICA Y LA DISCIPLINA: REFLEXIÓN DESDE LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE CIENCIAS SOCIALES EN COLOMBIA
por: Paula Tatiana Pantoja Suárez
Publicado: (2017)

Procesos de identificación nacional en población migrante: continuidades y quiebres en las relaciones intergeneracionales
por: Gabriela Novaro
Publicado: (2014)