Buchumschlag

DESCOLONIZANDO A ESCOLA: EM BUSCA DE NOVAS PRÁTICAS

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Bruno Ferreira
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Misiones 2018
Schlagworte:	Antropología Escola Indígena Educação Kaingang Práticas Descolonizadoras
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

The “bug, that little guy” in the Colombian indigenous territories: Weaving thoughts with the Kankuama community in times of pandemic
von: Perilla, Viviana Marcela, et al.
Veröffentlicht: (2020)

Educação Matemática na Escola Indígena sob uma Abordagem Crítica
von: Luci dos Santos Bernardi
Veröffentlicht: (2012)

AMBIENTE E CULTURA KAINGANG: SAÚDE E EDUCAÇÃO NA PAUTA DAS LUTAS E CONQUISTAS DOS KAINGANG DE UMA TERRA INDÍGENA
von: Luís Fernando da Silva Laroque
Veröffentlicht: (2013)

Crianças Kaingang em Espaços Urbanos: Aprendizagens Culturais e Sustentabilidade Indígena no Paraná
von: Rosângela Célia Faustino
Veröffentlicht: (2024)

Cacique Orides: um retrato da resistência indígena no Oeste de Santa Catarina
von: Angelo José Franciosi de Souza
Veröffentlicht: (2021)

A permanência da colonialidade: violações contra os Kaingang da Terra Indígena de Mangueirinha – PR (1949-1988)
von: Eduarda Bertuol
Veröffentlicht: (2023)

A HISTÓRIA DOS KAINGANG DA TERRA INDÍGENA LINHA GLÓRIA, ESTRELA, RIO GRANDE DO SUL/BRASIL: SENTIDOS DE SUA (RE)TERRITORIALIDADE
von: Juciane Beatriz Sehn da Silva
Veröffentlicht: (2012)

ASPECTOS DA LÍNGUA KAINGANG
von: Toni Juliano Bandeira
Veröffentlicht: (2014)

A história em As vítimas do bugre, ou como tornar-se bugre na História
von: Soraia Sales Dornelles
Veröffentlicht: (2011)

Crianças Kaingang e as lógicas institucionais e étnicas de atendimento na cidade de Maringá, Brasil
von: Assis da Costa Oliveira
Veröffentlicht: (2019)

Movimentações envolvendo Indígenas Kaingang e imigrantes alemães em territórios da Bacia Hidrográfica do Caí
von: Luís Fernando da Silva Laroque
Veröffentlicht: (2019)

O xamanismo kaingang como potência decolonizadora
von: Clémentine Ismérie Maréchal
Veröffentlicht: (2018)

OS TEMAS EDUCAÇÃO, ESCOLA E CONHECIMENTO NAS LEIS E NAS PRÁTICAS MIDIÁTICAS BRASILEIRAS
von: Juvenal Zanchetta Junior
Veröffentlicht: (2015)

A Matemática no currículo das escolas indígenas: um desafio da Educação Matemática
von: Neomar Lacerda da Silva
Veröffentlicht: (2017)

EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES KARAYWA1 NA ALDEIA INDÍGENA MAPUERA, ORIXIMINÁ-PA
von: Ana Cely de Sousa Coelho
Veröffentlicht: (2018)

A Fronteira Sul e as andanças do Cacique Doble entre Rio Grande do Sul e Santa Catarina (1852-1864)
von: Almir Antonio de Souza
Veröffentlicht: (2021)

Educação escolar indígena: a educação popular como estratégia para manutenção da cultura na escola indígena Fulni-ô Marechal Rondon do Povo Fulni-ô - Aguas Belas - Pernambuco - Brasil
von: Simone Cristina Cavalcante
Veröffentlicht: (2012)

“Living with joy”: history, sociability, and alterity in Kaingang ritual life
von: Alexandre Magno de Aquino
Veröffentlicht: (2021)

From Socio-politics to Kinship. Dynamics Among the Kaingang
von: Cinthia Creatini da Rocha
Veröffentlicht: (2011)

As populações indígenas Kaiowá, Kaingang e as populações brasileiras na bacia dos rios Paranapanema/ Tibagi no século XIX: conquista e relações interculturais.
von: Lúcio Tadeu MOTA
Veröffentlicht: (2007)

ESCOLAS PÚBLICAS LOCALIZADAS NO CAMPO NO ESTADO DO PARANÁ: DIRETRIZES CURRICULARES E PRÁTICAS ESCOLARES
von: Maria Antônia de Souza
Veröffentlicht: (2012)

O MOVIMENTO ESCOLA SEM (?) PARTIDO1 , PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
von: Lucimar Rosa Dias
Veröffentlicht: (2020)

ANTROPOLOGIA NO MÉXICO E A INVENÇÃO DO INTELECTUAL INDÍGENA
von: MAX MARANHÃO PIORSKY AIRES
Veröffentlicht: (2014)

Kaingang ethnic territories
von: Ricardo Cid Fernandes
Veröffentlicht: (2018)

CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA: DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA AS ESCOLAS INDÍGENAS
von: Fabrício Pereira da Silva
Veröffentlicht: (2015)

REALIDADE VIRTUAL NA SALA DE AULA: PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA
von: MATHEUS JOSÉ DOS SANTOS TRINDADE
Veröffentlicht: (2019)

Bater não educa ninguém! Práticas educativas parentais coercitivas e suas repercussões no contexto escolar
von: Naiana Dapieve Patias
Veröffentlicht: (2012)

KAINGANG TERRITORIES AND TERRITORIALITIES: THE POSTCONQUEST REINVENTION OF SPACES AND FORMS OF SURVIVAL
von: Kimiye Tommasino
Veröffentlicht: (2014)

SABERES DOCENTES INDÍGENAS: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM AULAS DE CIÊNCIAS NAS ESCOLAS XUKURU, PESQUEIRA/PE
von: Claudete Francisco do Nascimento Costa
Veröffentlicht: (2017)

Apropriação de Práticas Discursivas da Matemática Escolar: considerações a partir de uma experiência de formação intercultural de educadores indígenas
von: Ruana Priscila da Silva Brito
Veröffentlicht: (2017)

PARA UM OUTRO ARQUÉTIPO DE ESCOLA: A NECESSIDADE DE MUDAR AS POLÍTICAS E AS PRÁTICAS CURRICULARES
von: José Carlos Morgado
Veröffentlicht: (2010)

AS CULTURAS INFANTIS INDÍGENAS E OS SABERES DA ESCOLA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS (DES)ENCONTROS
von: Roberto Sanches Mubarac Sobrinho
Veröffentlicht: (2010)

Concepções e práticas de educação ambiental de professores de uma escola pública
von: Leirí Valentin
Veröffentlicht: (2010)

ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO: EXPERIÊNCIAS IMPLICADAS DE PESQUISAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA
von: Rita Gomes do Nascimento
Veröffentlicht: (2018)

O Sistema Democrático e o Sistema Tradicional: colonialidade e política entre os Kaingáng da TI Xapecó (SC)
von: Rafael Benassi dos Santos
Veröffentlicht: (2023)

OS CIRCUITOS DE TRABALHO INDÍGENA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA ACADÊMICOS E PROFISSIONAIS KAINGANG NA GESTÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS
von: Wagner Roberto do Amaral
Veröffentlicht: (2014)

OS SABERES EXPERIENCIAIS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DAS TURMAS DE JORNADA AMPLIADA ATENDIDAS PELO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO EM DUQUE DE CAXIAS/RJ
von: Sheila Cristina Monteiro Matos
Veröffentlicht: (2012)

AS PRÁTICAS ESCOLARES E A FORMAÇÃO CÍVICO-PATRIÓTICA NO GINÁSIO MINEIRO DE UBERLÂNDIA, EM MINAS GERAIS, BRASIL (1920/1970)
von: Giseli Cristina do Vale Gatti
Veröffentlicht: (2010)

RECIPROCIDADE, MORALIDADES E O ETHOS GUERREIRO NO URI: PRÁTICAS KAINGANG NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
von: Ana Caroline Goulart
Veröffentlicht: (2014)

A luta pela terra em território Kaingang: os conflitos na Terra Indígena Xapecó (SC/Brasil) ao longo do século XX
von: Carina Santos de Almeida
Veröffentlicht: (2011)