Buchumschlag

The Process of Writing a Text by Using Cooperative Learning

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Alexandra Aldana
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Colombia 2005
Schlagworte:	Educación team work Teaching writing teaching techniques students as writers
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

El mejoramiento cualitativo de la escritura a partir de la metacognición
von: Martha Judith Camelo González
Veröffentlicht: (2010)

Transforming Pedagogical Practices Through Collaborative Work
von: Edgar Alirio Insuasty
Veröffentlicht: (2020)

Collaborative Writing to Enhance Academic Writing Development Through Project Work
von: Alma Milena Robayo Luna
Veröffentlicht: (2013)

Teaching Information Literacy and Writing Studies
Veröffentlicht: (2024)

Strategies and tactics in academic knowledge production by multilingual scholars
von: Mary Jane Curry
Veröffentlicht: (2014)

Writing Equipment
von: Willi, Anna
Veröffentlicht: (2022)

Team effectiveness: the predictive role of team identity
von: Daniela Pinheiro dos Reis,
Veröffentlicht: (2019)

Scaffolding the Learning-to-Teach Process: A Study in an EFL Teacher Education Programme in Argentina
von: María Gimena San Martín
Veröffentlicht: (2018)

Struggling Authorial Identity of Second Language University Academic Writers in Mexico
von: Troy Crawford
Veröffentlicht: (2016)

The Impact of Project Work and the Writing Process Method on Writing Production
von: Marcela Díaz Ramírez
Veröffentlicht: (2014)

Collaborative Work as an Alternative for Writing Research Articles
von: Nancy Emilce Carvajal Medina
Veröffentlicht: (2014)

Expressive Writing to Relieve Academic Stress at University Level
von: Juanita Argudo
Veröffentlicht: (2021)

Developing future teachers' working skills in a cohesive pedagogical team at school
von: Natalya V. Garashkina, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Student-Teachers’ Teaching Techniques: Actors in Pupils’ Extrinsic Motivation as They Speak
von: Leidy Tatiana Báez Dueñas
Veröffentlicht: (2013)

Evaluation and Promotion of Argumentative Reasoning Among University Students: The Case of Academic Writing
von: Chrysi Rapanta
Veröffentlicht: (2019)

Performance and Learning in Virtual Work Teams: Comparing Brazilians and Argentineans
von: Sonia Maria Guedes-Gondim
Veröffentlicht: (2011)

Designing a Strategic Measurement Program for Software Engineering Organizations: Discovering Difficulties and Problems
von: Hugo A. Mitre-Hernández
Veröffentlicht: (2014)

¿Es mayor la eficiencia productiva en los procesos de trabajo transformados?
von: David Fairris
Veröffentlicht: (2002)

EXPLORING THE BEST WAYS TO SUPPORT FIRST YEAR UNIVERSITY STUDENTS’ ACADEMIC WRITING SKILLS
von: Rossana Perez del Aguila
Veröffentlicht: (2014)

CONFERENCING VIA E-MAIL: AN ALTERNATIVE WAY TO RESPOND TO STUDENT WRITING
von: Juan Pablo Zúñiga Vargas
Veröffentlicht: (2010)

‘Academic Literacies approaches to Genre’?
von: Brian Street
Veröffentlicht: (2010)

Adolescents' Awareness of Environmental Care: Experiences when Writing Short Descriptive Texts in English
von: Lorena Jaramillo Urrutia
Veröffentlicht: (2011)

Learning capacity and effectiveness in the management of organizational projects
von: Sandra Marcela Delgado-Ortiz
Veröffentlicht: (2023)

ROLE OF EMPOWERMENT AND IDENTIFICATION WITH WORK TEAMS IN INNOVATION CLIMATE
von: MANUEL FERNANDO MONTOYA RAMÍREZ
Veröffentlicht: (2020)

Occupational health in nurses’ staff of local hospitals: relationship between leadership role and post-pandemic psychosocial risks
von: Yomar González-Cañizalez
Veröffentlicht: (2022)

Personal Narratives: A Pedagogical Proposal to Stimulate Language Students’ Writing
von: Fredy Orlando Salamanca González
Veröffentlicht: (2015)

Impact of Two Sport Education Units on Learning Outcomes in Primary School
von: P. Mahedero
Veröffentlicht: (2022)

The Impact of Problem-Based Learning Model on Narrative Text Writing Skills of Grade IV Students at State Elementary School 4 Amurang
von: Mayske Rinny Liando, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Collective Competencies and their Constitutive Elements: a case study in a Brazilian Fashion Group
von: Luiz Henrique da Silva
Veröffentlicht: (2023)

Current State of the Teaching of Process Writing in EFL Classes: An Observational Study in the Last Two Years of Secondary School
von: Edgar Mendoza López
Veröffentlicht: (2005)

KEY FACTORS FOR A CONTINUOUS IMPROVEMENT PROCESS
von: Hector Ricardo Formento
Veröffentlicht: (2013)

A survey on Chinese doctoral student's use of GenAI-supported academic writing
von: Wang, Tao
Veröffentlicht: (2025)

From pre-school to university: student-teachers' characterize their EFL writing development
von: John Jairo Viáfara González
Veröffentlicht: (2008)

The Role of Genre-Based Activities in the Writing of Argumentative Essays in EFL
von: Pedro Antonio Chala Bejarano
Veröffentlicht: (2013)

Promoting adolescent EFL students’ decision-making through work plans gathered in their portfolios
von: Yudiht Milena Martin Celis
Veröffentlicht: (2014)

¿Qué factores extraclase o sesgos afectan la evaluación docente en la educación superior?
von: José María García Garduño
Veröffentlicht: (2000)

Autor:innenschaft und/als Arbeit
Veröffentlicht: (2024)

La situación laboral de los estudiantes del último semestre en la FCyA-UNAM y el estrato socioeconómico de la familia
von: Fernando Arias Galicia
Veröffentlicht: (2003)

A corpus linguistics application in the analysis of textbooks as national teaching instruments of English as a Second Language in Chile
von: Rodrigo Arellano A.
Veröffentlicht: (2018)

The Process-Writing Approach: An Alternative to Guide the Students´ Compositions
von: Ana Virginia Ariza Martínez
Veröffentlicht: (2005)