Buchumschlag

From De-Anglicization to Internationalisation: Cultural Representations of the UK and the USA in Global, Adapted and Local ELT Textbooks in Argentina

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Enrique Alejandro Basabe
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Colombia 2006
Schlagworte:	Educación materials design culture of English speaking countries Cultural representations critical discourse analysis
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Language learners’ representations of Spanish-speaking countries: How can they inform language pedagogy?
von: Larisa Nikitina
Veröffentlicht: (2017)

Caliban: French Journal of English Studies
Veröffentlicht: (2016)

An Analysis of How Restrictive Language Policies Are Interpreted by Arizona’s Department of Education and Three Individual School Districts’ Websites
von: Margarita Jimenez-Silva
Veröffentlicht: (2016)

CONOR MCPHERSON’S THE SEAFARER: TINKERING WITH TRADITION
von: Roberto Ferreira da Rocha
Veröffentlicht: (2010)

The Portrayal of EFL Teachers in Official Discourse: The Perpetuation of Disdain
von: Carmen Helena Guerrero
Veröffentlicht: (2010)

Macau in China’s relations with the lusophone world
von: Carmen Amado Mendes
Veröffentlicht: (2014)

Exploring the Intersection of Education Policy and Discourse Analysis: An Introduction
von: Jessica Nina Lester
Veröffentlicht: (2017)

Fostering Critical Intercultural Awareness Among EFL Students Through Critical Discourse Analysis
von: Abduljalil Nasr Hazaea
Veröffentlicht: (2020)

English as a Neutral Language in the Colombian National Standards: A Constituent of Dominance in English Language Education
von: Carmen Helena Guerrero Nieto
Veröffentlicht: (2009)

The Effect of Pecha Kucha Presentations on Students’ English Public Speaking Anxiety
von: Abdullah Coskun
Veröffentlicht: (2017)

Storytelling and English-Speaking Skills
von: E Mahiban Ross, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Exploring Knowledge of English Speaking Strategies in 8th and 12th Graders
von: Claudio Díaz Larenas
Veröffentlicht: (2011)

The notion of state. Connotations of topical usage using discourse analysis
von: Aija Kažoka
Veröffentlicht: (2020)

An-other Reading of Peace Construction in ELT
von: Yeraldine Aldana Gutiérrez
Veröffentlicht: (2021)

A Multimodal Visual Grammar Analysis of Gender Representation in Egalitarian Tales – Cinderella's Riddle
von: Teker Kozcaz, Esra
Veröffentlicht: (2025)

Metaphor at work: a study of metaphors used by European architects when talking about their projects
von: Paloma Úbeda Mansilla
Veröffentlicht: (2003)

University Students’ English Language Improvements through a Content-Based Course
von: Erica Gómez Flórez
Veröffentlicht: (2011)

MEDIA REPRESENTATIONS OF IMMIGRANTS IN ITALY: FRAMING REAL AND SYMBOLIC BORDERS
von: Marco Bruno
Veröffentlicht: (2016)

Chapter El teatro del Siglo de Oro y su paulatina presencia en la cultura y la literatura teatrales en los países de habla alemana durante los siglos XVII y XVIII
von: Tietz, Manfred
Veröffentlicht: (2022)

TEACHING SPEAKING THROUGH THE COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING (CLT) APPROACH
von: Normuhammedova Bahora,
Veröffentlicht: (2026)

Songs in the English Class: A Strategy to Encourage Tenth Graders' Oral Production
von: Marlén Cuestas Cifuentes
Veröffentlicht: (2006)

Reforming for “All” or for “Some”: Misalignment in the Discourses of Education Reformers and Implementers
von: Sarah Winchell Lenhoff
Veröffentlicht: (2016)

Advertising English and ESP: the British Cosmopolitan ad as an example of 'specialised' text
von: Marisol Velasco Sacristán
Veröffentlicht: (2006)

Engaging English Audiences in the Dubbing Experience: A Matter of Quality or Habituation?
von: Sofía Sánchez-Mompeán
Veröffentlicht: (2023)

Research and Praxis On Challenging Anti-immigration Discourses in School and Community Contexts
von: Martha Allexsaht-Snider
Veröffentlicht: (2013)

Veredas
Veröffentlicht: (2024)

Discurso & Sociedad
Veröffentlicht: (2025)

Negotiating the Patriarchal Paradigm: A Comparative Analysis of Gendered Political Discourse and Authority in Pakistan
von: Hiba Tahir
Veröffentlicht: (2026)

Konstruksi Pemberitaan Tragedi Kanjuruhan oleh Sindonews.com (Analisis Wacana Kritis)
von: Azizi, M. Riza, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Teachers’ Assessment Approaches Regarding EFL Students’ Speaking Skill
von: Jaime Fernando Duque-Aguilar
Veröffentlicht: (2021)

Using Information Communication Technologies to Foster the Communicative Competence in Undergraduate Students at the UPTC
von: DAVID CAMARGO PONGUTÁ
Veröffentlicht: (2018)

Chicano Identity and Discourses of Supplementarity on Mexican Cinema: From 'The Man Without a Fatherland' (Contreras Torres, 1922) to 'Under the Same Moon' (Riggen, 2008)
von: Armida de la Garza
Veröffentlicht: (2009)

Multimodal analysis of a sample of political posters in Ireland during and after the Celtic Tiger
von: María Martínez Lirola
Veröffentlicht: (2016)

Matn/Pizhūhī-i Adabī
Veröffentlicht: (2017)

الآداب للدراسات اللغوية والأدبية
Veröffentlicht: (2023)

Bilingual Colombia: What does It Mean to Be Bilingual within the Framework of the National Plan of Bilingualism?
von: Carmen Helena Guerrero
Veröffentlicht: (2008)

Indian News Media Versus the Belt and Road Initiative: A Corpus-Based Critical Discourse Analysis
von: Sahibzada Muhammad Usman
Veröffentlicht: (2025)

Non-critical Analysis of EFL Classroom Discourse in a Speaking Course through Bowers’ model
von: Hong Yu Connie Au
Veröffentlicht: (2020)

Children’s Social Representations of English Teaching and Learning: A Study in Medellín, Colombia
von: Isabel Cristina Cadavid-Múnera
Veröffentlicht: (2022)

Insurgent Testimonies
von: Rizzuto, Nicole
Veröffentlicht: (2016)