The Cultural Content in EFL Textbooks and What Teachers Need to Do About It
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Luis Fernando Gómez Rodríguez |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | en |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de Colombia
2015
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Critical Interculturality and EFL Textbooks: Examining the Tensions
di: Hans Oviedo-Gómez
Pubblicazione: (2024)
di: Hans Oviedo-Gómez
Pubblicazione: (2024)
Indelible Coloniality and Emergent Decoloniality in Colombian-Authored EFL Textbooks: A Critical Content Analysis
di: Astrid Núñez Pardo
Pubblicazione: (2022)
di: Astrid Núñez Pardo
Pubblicazione: (2022)
Relational teaching: A way to foster EFL learners’ intercultural communicative competence through literary short stories (research)
di: Luis Fernando Gómez Rodríguez
Pubblicazione: (2014)
di: Luis Fernando Gómez Rodríguez
Pubblicazione: (2014)
A Critical Reflection on Developing and Implementing In-house EFL Textbooks
di: Astrid Núñez-Pardo
Pubblicazione: (2019)
di: Astrid Núñez-Pardo
Pubblicazione: (2019)
Critical Intercultural Learning through Topics of Deep Culture in an EFL Classroom
di: Luis Fernando Gómez Rodríguez
Pubblicazione: (2015)
di: Luis Fernando Gómez Rodríguez
Pubblicazione: (2015)
Breaking language and cultural barriers: A case study in telecollaboration at an EFL class in higher education
di: Rocío Knipp Silva
Pubblicazione: (2021)
di: Rocío Knipp Silva
Pubblicazione: (2021)
The Effect of Communicative Activities on EFL Learners’ Motivation: A Case of Students in the Amazon Region of Ecuador
di: César Ochoa
Pubblicazione: (2016)
di: César Ochoa
Pubblicazione: (2016)
Improving Culture Teaching in the English Major at Universidad Nacional: Perceptions and practices
di: Ligia Espinoza Murillo
Pubblicazione: (2020)
di: Ligia Espinoza Murillo
Pubblicazione: (2020)
ENHANCING STUDENTS' SPEECH CULTURE THROUGH THE USE OF IDIOMATIC EXPRESSIONS
di: Shakirova, Dilfuza Zaidovna, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Shakirova, Dilfuza Zaidovna, et al.
Pubblicazione: (2026)
Exploring EFL Pre-Service Teachers’ Experience with Cultural Content and Intercultural Communicative Competence at Three Colombian Universities
di: Alba Olaya
Pubblicazione: (2013)
di: Alba Olaya
Pubblicazione: (2013)
Intercultural awareness and its misrepresentation in textbooks
di: Edwin Henao
Pubblicazione: (2019)
di: Edwin Henao
Pubblicazione: (2019)
THE ROLE OF DIRECTNESS LEVEL AND SOCIAL FACTORS IN THE REALIZATION OF COMPLAINING SPEECH ACT: A CROSS-CULTURAL STUDY
di: Ganiev Akhrorjon Alisher ugli
Pubblicazione: (2023)
di: Ganiev Akhrorjon Alisher ugli
Pubblicazione: (2023)
Integrating cultural competence into English language teaching
di: Yunusova Nargiza, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Yunusova Nargiza, et al.
Pubblicazione: (2025)
Developing Academic Writing Skills in EFL University Students Through Haiku Composition
di: Juan José Santillán-Iñiguez
Pubblicazione: (2022)
di: Juan José Santillán-Iñiguez
Pubblicazione: (2022)
Learning in scaffolded autonomous e-learning environments amongst EAP students in a UK university
di: Serpil Meri-Yılan
Pubblicazione: (2019)
di: Serpil Meri-Yılan
Pubblicazione: (2019)
The Comparative Effect of Teaching Collocations through Literary vs. Non-Literary Content on EFL Learners
di: Elahe Saedpanah
Pubblicazione: (2019)
di: Elahe Saedpanah
Pubblicazione: (2019)
The intercultural component in Business English textbooks
di: M. Carmen Lario de Oñate
Pubblicazione: (2013)
di: M. Carmen Lario de Oñate
Pubblicazione: (2013)
Intercultural Communicative Competence: In-Service EFL Teachers Building Understanding Through Study Groups
di: Luis Fernando Cuartas Álvarez
Pubblicazione: (2020)
di: Luis Fernando Cuartas Álvarez
Pubblicazione: (2020)
A study case in southern Chile: perceptions of EFL teachers towards textbooks to develop macro-skills
di: Roger Martin Ramirez Draughn
Pubblicazione: (2025)
di: Roger Martin Ramirez Draughn
Pubblicazione: (2025)
A model of forming polylingual speech culture and communicative competence as a condition for teachers’ training
di: Sandugash Kairkhanovna Moldabekova
Pubblicazione: (2021)
di: Sandugash Kairkhanovna Moldabekova
Pubblicazione: (2021)
Intercultural Competence and Pragmatics
di: Schauer, Gila A.
Pubblicazione: (2024)
di: Schauer, Gila A.
Pubblicazione: (2024)
The Role of English Language in Enhancing Cross-Cultural Communication in a Globalized World
di: Bhandare, Prashant Babar
Pubblicazione: (2026)
di: Bhandare, Prashant Babar
Pubblicazione: (2026)
ENHANCING CREATIVE COMMUNICATIVE COMPETENCE THROUGH PROBLEM –BASED TEACHING IN FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
di: Jumaniyozova Mukhayyo Saparboyevna
Pubblicazione: (2025)
di: Jumaniyozova Mukhayyo Saparboyevna
Pubblicazione: (2025)
Is tutoring a benefit for tutees only, or is it a mutual benefit?
di: Mine Gündüz Kartal
Pubblicazione: (2021)
di: Mine Gündüz Kartal
Pubblicazione: (2021)
Incorporating Values into the English Classroom
di: Odilia Ramírez Contreras
Pubblicazione: (2007)
di: Odilia Ramírez Contreras
Pubblicazione: (2007)
CHALLENGES AND BENEFITS OF USING ONLINE TOOLS IN TEACHING SPEAKING
di: Maftuna Mirzayeva Aslonboy qizi
Pubblicazione: (2025)
di: Maftuna Mirzayeva Aslonboy qizi
Pubblicazione: (2025)
Rethinking Initial Teacher Education for Linguistic and Cultural Diversity in the Classroom
di: Elizabeth Coelho
Pubblicazione: (2011)
di: Elizabeth Coelho
Pubblicazione: (2011)
Increasing Vocabulary Acquisition and Retention in EFL Young Learners through the Use of Multimodal Texts (Memes)
di: Pablo Aedo
Pubblicazione: (2022)
di: Pablo Aedo
Pubblicazione: (2022)
An EFL Teacher Candidates Teaching Experience from Action Research and Intercultural Communicative Competence
di: Liliana Beltrán Guarnizo
Pubblicazione: (2017)
di: Liliana Beltrán Guarnizo
Pubblicazione: (2017)
The Use of Skype as a Synchronous Communication Tool Between Foreign Language College Students and Native Speakers
di: Mario Guerrero
Pubblicazione: (2012)
di: Mario Guerrero
Pubblicazione: (2012)
A COMPARATIVE STUDY OF TRADITIONAL AND INTEGRATIVE APPROACHES IN EFL TEACHER TRAINING
di: Ashurova Zulaykho Kholdaralievna
Pubblicazione: (2025)
di: Ashurova Zulaykho Kholdaralievna
Pubblicazione: (2025)
An Empirical Study of Near-synonym Choice: A Comparison of Advanced EFL Learners to L1 English Speakers
di: Alina Yevchuk
Pubblicazione: (2022)
di: Alina Yevchuk
Pubblicazione: (2022)
Telecollaboration in Spanish as a Foreign Language in Trinidad
di: Carolina Neva
Pubblicazione: (2010)
di: Carolina Neva
Pubblicazione: (2010)
Transactional reading in EFL learning: A path to promoting critical thinking through urban legends
di: Luis Fernando Gómez Rodrígue
Pubblicazione: (2015)
di: Luis Fernando Gómez Rodrígue
Pubblicazione: (2015)
INVESTIGATING DICTIONARY USERS’ NEEDS FOR ILLUSTRATIVE EXAMPLES: THE CASE OF CHINESE EFL LEARNERS
di: Hai Xu
Pubblicazione: (2006)
di: Hai Xu
Pubblicazione: (2006)
STAGING THE INTRODUCTION OF FIGURATIVE EXTENSIONS OF FAMILIAR VOCABULARY ITEMS IN EFL: SOME PRELIMINARY CONSIDERATIONS
di: Fiona MacArthur
Pubblicazione: (2007)
di: Fiona MacArthur
Pubblicazione: (2007)
Autonomy Unveiled: Digging Deep into the Interwoven Realms of Teacher and Learner Dynamics of Prospective Teachers of English
di: İVACIK, Elmas, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: İVACIK, Elmas, et al.
Pubblicazione: (2025)
Modeling skill-based foreign language learning anxieties as a single construct and testing its predictive aspect on foreign language classroom anxiety
di: Gökhan Öztürk
Pubblicazione: (2022)
di: Gökhan Öztürk
Pubblicazione: (2022)
"Hybrid Method" An integrated pedagogical method for EFL teaching and learning
di: Teresa Benítez Velásquez
Pubblicazione: (2012)
di: Teresa Benítez Velásquez
Pubblicazione: (2012)
PERSONALITY-ORIENTED APPROACHES TO DEVELOPING ENGLISH LANGUAGE SKILLS AMONG FIRST-YEAR UNIVERSITY STUDENTS
di: KULMAGANBET ZHANSAYA AMANKULKYZY
Pubblicazione: (2026)
di: KULMAGANBET ZHANSAYA AMANKULKYZY
Pubblicazione: (2026)
Documenti analoghi
-
Critical Interculturality and EFL Textbooks: Examining the Tensions
di: Hans Oviedo-Gómez
Pubblicazione: (2024) -
Indelible Coloniality and Emergent Decoloniality in Colombian-Authored EFL Textbooks: A Critical Content Analysis
di: Astrid Núñez Pardo
Pubblicazione: (2022) -
Relational teaching: A way to foster EFL learners’ intercultural communicative competence through literary short stories (research)
di: Luis Fernando Gómez Rodríguez
Pubblicazione: (2014) -
A Critical Reflection on Developing and Implementing In-house EFL Textbooks
di: Astrid Núñez-Pardo
Pubblicazione: (2019) -
Critical Intercultural Learning through Topics of Deep Culture in an EFL Classroom
di: Luis Fernando Gómez Rodríguez
Pubblicazione: (2015)