Argumentation Skills: A Peer Assessment Approach to Discussions in the EFL Classroom

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Diego Fernando Ubaque Casallas
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Universidad Nacional de Colombia 2016
Materias:	Educación experience peer assessment Argumentation skills
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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