Problem-Based Learning: An Experiential Strategy for English Language Teacher Education in Chile

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Diego Muñoz Campos
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Colombia 2017
Schlagworte:	Educación problem based learning learning strategies English teacher education
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