Transforming EFL Classroom Practices and Promoting Students’ Empowerment: Collaborative Learning From a Dialogical Approach

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Janeth Juliana Contreras León
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Colombia 2017
Schlagworte:	Educación public schools dialogical approach Collaborative learning English as a foreign language
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