The Relevance of Teachers’ Practical Knowledge in the Development of Teacher Education Programs

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Débora Izé Balsemão Oss
Natura:	Artículo científico
Lingua:	en
Pubblicazione:	Universidad Nacional de Colombia 2018
Soggetti:	Educación English language teaching personal practical knowledge second language teacher education
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Accesso online