Weiter zum Inhalt
Universidad del Mar SIBUMAR Descubridor Institucional UMAR
  • Inicio
  • Búsqueda avanzada
  • Explorar
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Erweitert
  • Self and Peer Correction to Improve College Students’ Writing Skills
Buchumschlag

Self and Peer Correction to Improve College Students’ Writing Skills

Fuente: Redalyc
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Irais Ramírez Balderas
Format: Artículo científico
Sprache:en
Veröffentlicht: Universidad Nacional de Colombia 2018
Schlagworte:
Educación
self
correction
writing skills
Peer correction
Online-Zugang:
Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
  • Zitieren
  • SMS versenden
  • Als E-Mail versenden
  • Drucken
  • Datensatz exportieren
    • Exportieren nach RefWorks
    • Exportieren nach EndNoteWeb
    • Exportieren nach EndNote
  • Zu den Favoriten
  • Persistenter Link
  • Exemplare
  • Beschreibung
  • Kommentare
  • Ähnliche Einträge
  • Internformat

Online

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=169255824012
https://www.redalyc.org/journal/1692/169255824012/
https://www.redalyc.org/journal/1692/169255824012/html/
https://www.redalyc.org/journal/1692/169255824012/169255824012.epub
https://www.redalyc.org/journal/1692/169255824012/movil
https://doi.org/10.15446/profile.v20n2.67095

Ähnliche Einträge

  • I-Check: The Power of Peer - Feedback in Improving the Writing Skills of College Students
    von: Dumrique, Casamiro, et al.
    Veröffentlicht: (2025)
  • How do Chilean Pre-Service Teachers Correct Errors in Writing?
    von: Angie Quintanilla Espinoza
    Veröffentlicht: (2018)
  • Implementing Dynamic Written Corrective Feedback in a distance learning environment: lessons and challenges*
    von: Christina Torres
    Veröffentlicht: (2023)
  • Effects of a self-regulating writing course on academic text production in a PhD and Master sample
    von: Lida Johana Rincón
    Veröffentlicht: (2021)
  • The Process-Writing Approach: An Alternative to Guide the Students´ Compositions
    von: Ana Virginia Ariza Martínez
    Veröffentlicht: (2005)
Universidad del Mar
Universidad del MarSistema Bibliotecario de la Universidad del MarDescubridor Institucional UMARImplementación y desarrollo: Mtro. Carlos Alonso Albores Pérez
InicioBúsqueda avanzadaExplorar
Visitas al Descubridor: 33,245© 2026 Universidad del Mar