From Utopia to Reality: Trans-Formation of Pedagogical Knowledge in English Language Teacher Education

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Álvaro Hernán Quintero Polo
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Colombia 2019
Schlagworte:	Educación language pedagogy Formative research language education innovation language pedagogical knowledge initial language teacher education
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