Enacting Agency and Valuing Rural Identity by Exploring Local Communities in the English Class

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lucelly Paredes-Mendez
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Colombia 2021
Schlagworte:	Educación Agency rural identity community teacher situated pedagogies
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