Saltar al contenido
Universidad del Mar SIBUMAR Descubridor Institucional UMAR
  • Inicio
  • Búsqueda avanzada
  • Explorar
  • Entrar
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Búsqueda avanzada
  • Configuration of Racial Identities of Learners of English
Imagen de Portada

Configuration of Racial Identities of Learners of English

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sandra Ximena Bonilla-Medina
Formato: Artículo científico
Lenguaje:en
Publicado: Universidad Nacional de Colombia 2021
Materias:
Educación
race
racial identity
English language learning
English language learners
Acceso en línea:
Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
  • Citar
  • Describir
  • Enviar este por Correo electrónico
  • Imprimir
  • Exportar Registro
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
  • Agregar a favoritos
  • Enlace Permanente
  • Existencias
  • Descripción
  • Comentarios
  • Ejemplares similares
  • Vista Equipo

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=169268200009
https://www.redalyc.org/journal/1692/169268200009/
https://www.redalyc.org/journal/1692/169268200009/html/
https://www.redalyc.org/journal/1692/169268200009/169268200009.epub
https://www.redalyc.org/journal/1692/169268200009/movil

Ejemplares similares

  • English Learners’ Identity Formation as Low and High Investors in their Learning Process
    por: Maritza Collazos Moná
    Publicado: (2019)
  • Identity and Motivation Among Hispanic English Language Learners in Disparate Educational Contexts
    por: Francesca López
    Publicado: (2010)
  • Teacher: Can You See What I'm Saying? A Research Experience with Deaf Learners
    por: Olga Lucía Ávila Caica
    Publicado: (2011)
  • Comparing L2 Teachers’ Practices With Learners’ Perceptions of English Pronunciation Teaching
    por: Michael Burri
    Publicado: (2023)
  • Lack Of Foundational English Skills, Limited Exposure, And Inhibition: Challenges Faced By Higher Secondary Learners
    por: Mufsin P. K
    Publicado: (2026)
Universidad del Mar
Universidad del MarSistema Bibliotecario de la Universidad del MarDescubridor Institucional UMARImplementación y desarrollo: Mtro. Carlos Alonso Albores Pérez
InicioBúsqueda avanzadaExplorar
Visitas al Descubridor: 33,245© 2026 Universidad del Mar