EFL Teachers’ Professional Identity: A Narrative Study With Colombian Graduate Students

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Jhon Eduardo Mosquera-Pérez
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Universidad Nacional de Colombia 2022
Sujets:	Educación teacher identity teacher education reflective teaching professional development
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet