El maestro sabio o las treinta mil leyes de las cuatro estaciones (primera parte)
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | José Luís Turabián Fernández |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
El maestro sabio o las treinta mil leyes de las cuatro estaciones (tercera parte)
par: José Luís Turabián Fernández
Publié: (2014)
par: José Luís Turabián Fernández
Publié: (2014)
El maestro sabio o las treinta mil leyes de las cuatro estaciones (segunda parte)
par: José Luís Turabián Fernández
Publié: (2014)
par: José Luís Turabián Fernández
Publié: (2014)
El maestro sabio o las treinta mil leyes de las cuatro estaciones (última parte)
par: José Luís Turabián Fernández
Publié: (2014)
par: José Luís Turabián Fernández
Publié: (2014)
ENTORNOS DE FORMACIÓN EN RED: TUTORÍA VIRTUAL, E-LEARNING Y E-MODERACIÓN PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA TRADUCCIÓN CIENTÍFICA
par: Gloria Corpas Pastor
Publié: (2007)
par: Gloria Corpas Pastor
Publié: (2007)
Jimma, primera Escuela de Medicina fundada por Cuba en el cuerno africano
par: Miguel Alfonso Álvarez Fornaris
Publié: (2018)
par: Miguel Alfonso Álvarez Fornaris
Publié: (2018)
La docencia médica en Santiago de Cuba a 60 años de su fundación
par: Marlene Bueno Blanco
Publié: (2022)
par: Marlene Bueno Blanco
Publié: (2022)
Docência universitária: o professor universitário e sua formação
par: Nadiane Feldkercher
Publié: (2016)
par: Nadiane Feldkercher
Publié: (2016)
DOCÊNCIAS ESCRAVA E NOBRE: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
par: Gilberto Silva dos Santos
Publié: (2021)
par: Gilberto Silva dos Santos
Publié: (2021)
A QUALIDADE DO ENSINO REMOTO NAS ESCOLAS TÉCNICAS DO VALE DO PARAÍBA-SP: percepções docentes em destaque
par: Daniele Cristine May Silva
Publié: (2023)
par: Daniele Cristine May Silva
Publié: (2023)
AUTOAPRENDIZAJE DE ÉTICA EN HISTORIA DE LA MEDICINA. UNA EXPERIENCIA ATRACTIVA
par: José Jara Rascon
Publié: (2014)
par: José Jara Rascon
Publié: (2014)
Las competencias ciudadanas en la clase de Educación Física: entre las miradas desde la docencia y el discurso planteado en el currículo dominicano
par: Mauricio Javier Prada Rozo
Publié: (2021)
par: Mauricio Javier Prada Rozo
Publié: (2021)
El desempeño del docente universitario en el contexto de la sociedad del conocimiento
par: Yaima Aguiar Vega
Publié: (2009)
par: Yaima Aguiar Vega
Publié: (2009)
Etnografía virtual, un acercamiento al método y a sus aplicaciones
par: María del Rocío Ruiz Méndez
Publié: (2015)
par: María del Rocío Ruiz Méndez
Publié: (2015)
Usos e limites da imagem da docência como profissão
par: GIDEON BORGES DOS SANTOS
Publié: (2013)
par: GIDEON BORGES DOS SANTOS
Publié: (2013)
Arte contemporânea e ensino tecnológico: deslocamentos possíveis
par: Carla Giane Fonseca do Amaral
Publié: (2016)
par: Carla Giane Fonseca do Amaral
Publié: (2016)
VÍNCULOS ORGANIZACIONAIS EM UMA IES
par: Sérgio Augusto Corrêa De Souza
Publié: (2010)
par: Sérgio Augusto Corrêa De Souza
Publié: (2010)
Escola, currículo e identidades juvenis: efeitos de sentido no discurso de professores
par: Doris Maria Luzzardi Fiss
Publié: (2014)
par: Doris Maria Luzzardi Fiss
Publié: (2014)
Docências inovadoras: a inovação como atitude pedagógica permanente no ensino médio
par: Roberto Rafael Dias da Silva
Publié: (2013)
par: Roberto Rafael Dias da Silva
Publié: (2013)
El devenir docente en la actualidad: Estrategias e importancia institucional y social en contra del olvido
par: LUZ ASTRID RODRIGUEZ CUBEROS
Publié: (2010)
par: LUZ ASTRID RODRIGUEZ CUBEROS
Publié: (2010)
Escolha pela docência: estudo com egressos de uma Licenciatura em Matemática do interior do Ceará
par: Laydianne da Silva Pinto
Publié: (2021)
par: Laydianne da Silva Pinto
Publié: (2021)
Percalços da Docência Universitária nas Ciências da Saúde
par: Hedioneia Maria Foletto Pivetta
Publié: (2019)
par: Hedioneia Maria Foletto Pivetta
Publié: (2019)
Cerrar el ciclo académico
par: Ortega Ortega Manuel V
Publié: (1970)
par: Ortega Ortega Manuel V
Publié: (1970)
Expectativas de los/las estudiantes de primer curso comparadas en los Grados en Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Burgos al respecto de las características y prácticas docentes universitarias más deseadas
par: Jaime Ibáñez Quintana
Publié: (2016)
par: Jaime Ibáñez Quintana
Publié: (2016)
Aproximación a las creencias de docentes chilenos sobre el uso de recursos audiovisuales
par: Constanza Suazo Muñoz
Publié: (2022)
par: Constanza Suazo Muñoz
Publié: (2022)
Apuntes para la revisión teórica de las TIC en el ámbito de la educación superior.
par: Carlos Neri
Publié: (2015)
par: Carlos Neri
Publié: (2015)
“Ensinar as creanças é o sacerdócio que conduz ao bem”: educação, docência e escola no jornal O Educador (1921-1922)
par: Maria Lúcia da Silva Nunes
Publié: (2021)
par: Maria Lúcia da Silva Nunes
Publié: (2021)
Roles para la docencia universitaria concordantes con las demandas educacionales del nuevo siglo
par: Patricio Montero Lagos
Publié: (2004)
par: Patricio Montero Lagos
Publié: (2004)
Los docentes indígenas. Breve historia
par: Graciela Herrera Labra
Publié: (2002)
par: Graciela Herrera Labra
Publié: (2002)
¿Qué uso hacen de las aulas virtuales los docentes universitarios?
par: Elena Fariña-Vargas
Publié: (2013)
par: Elena Fariña-Vargas
Publié: (2013)
Administración vs Academia en la educación superior
par: José Manuel Juárez Núñez
Publié: (2017)
par: José Manuel Juárez Núñez
Publié: (2017)
La Inteligencia Emocional como Habilidad para Enfrentar la Complejidad de la Práctica Docente
par: Zúñiga, A. & V. García
Publié: (2001)
par: Zúñiga, A. & V. García
Publié: (2001)
Pensar a cidade, os movimentos sociais e a Educação: aportes de Richard Sennett
par: Maria Carmen Silveira Barbosa
Publié: (2024)
par: Maria Carmen Silveira Barbosa
Publié: (2024)
Reforma educativa y prácticas escolares
par: Ezpeleta Justa
Publié: (1996)
par: Ezpeleta Justa
Publié: (1996)
O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NOS PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E EDUCAÇÃO
par: Crislene Gois Santos
Publié: (2019)
par: Crislene Gois Santos
Publié: (2019)
Performance e Educação: configurações parateatrais da docência
par: Marcelo de Andrade Pereira
Publié: (2014)
par: Marcelo de Andrade Pereira
Publié: (2014)
PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E SEUS EFEITOS SOBRE AS PRÁTICAS CURRICULARES
par: MARIA DAS MERCÊS FERREIRA SAMPAIO
Publié: (2004)
par: MARIA DAS MERCÊS FERREIRA SAMPAIO
Publié: (2004)
CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA: UMA ANÁLISE A PARTIR O PAPEL DISCURSIVO DO BOLSISTA SUPERVISOR DO PIBID
par: Ester Maria de Figueiredo Souza
Publié: (2018)
par: Ester Maria de Figueiredo Souza
Publié: (2018)
A PESQUISA NA FORMAÇÃO EM EXERCÍCIO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
par: Dekarla Xisto Oliveira
Publié: (2017)
par: Dekarla Xisto Oliveira
Publié: (2017)
Reflexiones sobre el desarrollo de las matemáticas en nuestro país
par: Adem José
Publié: (1991)
par: Adem José
Publié: (1991)
RECONSTRUYENDO EL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
par: Patricia B. Demuth
Publié: (2015)
par: Patricia B. Demuth
Publié: (2015)
Documents similaires
-
El maestro sabio o las treinta mil leyes de las cuatro estaciones (tercera parte)
par: José Luís Turabián Fernández
Publié: (2014) -
El maestro sabio o las treinta mil leyes de las cuatro estaciones (segunda parte)
par: José Luís Turabián Fernández
Publié: (2014) -
El maestro sabio o las treinta mil leyes de las cuatro estaciones (última parte)
par: José Luís Turabián Fernández
Publié: (2014) -
ENTORNOS DE FORMACIÓN EN RED: TUTORÍA VIRTUAL, E-LEARNING Y E-MODERACIÓN PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA TRADUCCIÓN CIENTÍFICA
par: Gloria Corpas Pastor
Publié: (2007) -
Jimma, primera Escuela de Medicina fundada por Cuba en el cuerno africano
par: Miguel Alfonso Álvarez Fornaris
Publié: (2018)