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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Católica Cecilio Acosta
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170118447004 |
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Sommario:
- Concepción epistemológica sobre la investigación del personal docente que enseña a investigar Tomás Fontaines Ruiz Jesús Medina Hermelinda Camacho Arte investigación educativa Concepciones epistemológicas enseñanza de la investigación El presente estudio pretende determinar las concepciones epistemológicas que sobre la investigación tienen los docentes que enseñan investigación en el Programa de Educación Integral Núcleo de Sucre-Carúpano de la Universidad de Oriente. Se basó en las propuestas de Camacho (2001), Padrón (1998), Patiño (2000). El estudio es de tipo descriptivo, con un diseño transeccional descriptivo. La población fue de 24 docentes a los cuales se les aplicó la escala de estimación de concepciones epistemológicas en docentes investigadores Fontaines-Sánchez, 2006, la cual presentó alfas de 0,8449 para la dimensión empírica; 0,8449 para la Racional Deductiva y 0,8825 para la introspectivo vivencial. Para analizar los datos se empleó el análisis de varianza. Los resultados arrojaron que hay una diferencia estadísticamente significativa (F = 61,366 sig. 0,000) entre las concepciones epistemológicas que sobre la investigación presentan los docentes investigados. Ello se encuentra sustentado en las diferencias de medias entre la concepción racional, las introspectivas y empíricas respectivamente. No existe una concepción epistemológica que rija la puesta en escena de la enseñanza de la investigación y por consiguiente la praxis de la investigación en el programa, por el contrario, se camina hacia la complementariedad metodológica como alternativa para la conquista del conocimiento 2007 artículo científico 1317-102X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170118447004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1701 Revista de Artes y Humanidades UNICA application/pdf Universidad Católica Cecilio Acosta Revista de Artes y Humanidades UNICA (República Bolivariana de Venezuela) Num.18 Vol.8