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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2003
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=171018074005 |
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| _version_ | 1866814637719158784 |
|---|---|
| author | CARMEN MONTECINOS |
| author_facet | CARMEN MONTECINOS |
| contents | DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y APRENDIZAJE COLECTIVO CARMEN MONTECINOS Psicología docente Desarrollo profesional En los contextos educativos actuales, marcados por la implementación de reformas a gran escala, la oferta de programas de desarrollo profesional de alta calidad para los docentes en servicio es un imperativo. Las propuestas actuales para una actualización docente que se traducen en cambios en las prácticas pedagógicas incorporan principios que ayudan a los docentes a construir, a través de redes de docentes, nuevas comprensiones de estas prácticas y su contexto. En este artículo se describen las tendencias de cambio en el diseño e implementación de programas para la formación de profesores en servicio, profundizando en modelos que sustentan un aprendizaje colectivo facilitado por pares capacitados para esa tarea. Estas propuestas tienen como propósito mejorar el aprendizaje en las aulas y por lo tanto se organizan en torno a las necesidades del establecimiento educacional conceptualizado como una organización que aprende. 2003 artículo científico 0717-7798 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=171018074005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1710 Psicoperspectivas application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Psicoperspectivas (Chile) Num.1 Vol.II |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_171018074005 |
| language | es |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
| spellingShingle | DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y APRENDIZAJE COLECTIVO CARMEN MONTECINOS Psicología docente Desarrollo profesional DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y APRENDIZAJE COLECTIVO CARMEN MONTECINOS Psicología docente Desarrollo profesional En los contextos educativos actuales, marcados por la implementación de reformas a gran escala, la oferta de programas de desarrollo profesional de alta calidad para los docentes en servicio es un imperativo. Las propuestas actuales para una actualización docente que se traducen en cambios en las prácticas pedagógicas incorporan principios que ayudan a los docentes a construir, a través de redes de docentes, nuevas comprensiones de estas prácticas y su contexto. En este artículo se describen las tendencias de cambio en el diseño e implementación de programas para la formación de profesores en servicio, profundizando en modelos que sustentan un aprendizaje colectivo facilitado por pares capacitados para esa tarea. Estas propuestas tienen como propósito mejorar el aprendizaje en las aulas y por lo tanto se organizan en torno a las necesidades del establecimiento educacional conceptualizado como una organización que aprende. 2003 artículo científico 0717-7798 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=171018074005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1710 Psicoperspectivas application/pdf Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Psicoperspectivas (Chile) Num.1 Vol.II |
| title | DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y APRENDIZAJE COLECTIVO |
| topic | Psicología docente Desarrollo profesional |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=171018074005 |